现代教育技术在中小学校应用的可操作性分析.pdfVIP

摘 要 为推动现代教育技术在中小学校教育教学中的广泛应用，克服现代教育技术 在可操作性方面存在的问题，笔者撰写此文。笔者采用封闭型和开放型问卷，对 河北省167所不同类型的中小学校进行了调查。本文以对河北省中小学校现代教 育技术状况进行广泛的调查为素材，以现代教育理论为指导，运用统计、筛选、 对比等科学方法，对调查结果作了深入的分析和研究，在此基础上总结了我国中 小学校在现代教育技术可操作性方面发展的现状，论述了现代教育技术在我国中 小学校取得进一步发展的重要意义和具体做法，对现代教育技术在中小学校的可 操作性进行了研究，从多个方面论述了现代教育技术在当今的中小学校教育教学 改革中起到的积级推动作用，阐述了前几年中小学校在应用现代教育技术方面以 及教师掌握现代教育技术的水平等方面的状况和改革成果，实事求是的揭示了目 前仍然存在的问题，提出了解决这些问题的对策。探索出一条在现代教育理论指 导下，走现代教育技术与传统教育技术有机结合的创新之路，这是实现中小学校 新一轮课程改革目标的有力保障。全文由五部分构成： 第一章是序言，主要介绍了选题原因和意义、本文的创新点、难点及本文要 达到的目标。 第二章论述了现代教育技术的概念界定、现代教育技术的意义、国内外的现 状及现代教育的应用形式和特点。 第三章详细阐述了针对中小学校在应用现代教育技术方面以及教师掌握现 代教育技术的水平等方面的调查研究报告。 第四章系统论述了现代教育技术在中小学校教学及其在推动教学改革方面 所起的作用，指出了中小学校在现代教育技术的应用上普遍存在的问题及对策。 第五部分是结束语，它对本研究成果进行了总结，指出了本项成果在理论和 实践方面的价值，同时，它也指出了本研究中的不足。 本文的创新点是，以对河北省中小学校现代教育技术状况进行广泛的调查为 素材，以现代教育理论为指导，运用统计、筛选、对比等科学方法，对调查结果 所作的深入的分析和研究，其结论是，在现代教育理论指导下的、实现现代教育 技术与传统教育技术的有机结合，是使现代教育技术在中小学校具有可操作性、 实现新一轮课程改革目标的有力保障，这是一条适应中小学校教育的新路。 [关键词]：教育理论、现代教育技术、中小学教育、可操作性 Abslracl F0r fon^，ardthee)(tensiveuseint}1e in廿1e iseducated pushing teaching andmiddIeschOOIschoolOfmOdemeducatiOn ， prIma叫 technology the thatthemodemeducatjon atthe probIem exists surmountjng technOIogy Of au廿10rwrites廿1{s．Theauthorusesc10sed nature，the aspectOperatiOn mOuIdand mouldtoask t|1e hasbeen{n Open ro|Iingup，andinVestigatiOn and jn甘1e middIeschoOlschOOIt0what167di何brent prOgresspnmar