事物，得出论点： 5． - 江苏省句容高级中学.ppt

打造凤头，先悦眼球 江苏省句容高级中学 戴 颜 成 江苏2005高考作文题目 话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此…… 知识目标：1）了解作文的几种主要开头方法。 2）分析问题开头存在的缺点。 3）认识到优秀开头具有的优点。 能力目标：1）提高鉴别作文开头优劣的能力。 2）熟练掌握并能灵活运用几种主要的开头方法。 3）打造具有个人特色的作文开头。 情感目标：重视作文开头，了解打造一个精彩开头的重要意义：使文章出现“亮点”，吸引阅卷者的眼球，提高自己的分数。并通过对实例的分析、交流，总结，熟练掌握并能灵活运用几种主要的开头方法，帮助自己快速下笔，节省写作时间。 一.方法回顾:议论文开头实用类型： 1．引用名言，得出论点： 2．阐释话题，得出论点： 3．概引例子，得出论点： 4．排比（类比）事物，得出论点： 5．分析现象，得出论点： 6．描绘情境——得出论点： 记叙文开头实用类型： 1.引用名句，顺便点题 2.开门见山，直接入题 3.概述事件，引入主题 4.排比事物，引出题目 5.描述现象 引入主题 6.描写情境，引入主题（有的后文才点题） 7.议论开头，直接点题 二 .自主探究： 认真审读下列作文开头，思考并解答下列问题： 1）．指出每个开头所用方法，并进行归类； 2）．你认为哪些开头好，哪些开头不好？并说出理由。 3）．归纳总结：开头好要满足哪些要求？ 错误情况： 冗长啰嗦 ：如2 .4 . 5 修辞不当 : 如7.8.12 偏 题 ：如2.9.13.15 精美开头的共性： 简 明 美 一是“简”，不枝不蔓，简洁精练； 二是“明”，要“首句标其目”，开宗明义，紧扣主题； 三是“美”，主要指语言流畅，文句精彩。 三 .火眼金睛： 认真研读后，找出文章开头不足，并说出如何修改。 简 单 何谓简单？ 数学老师说：“1+1=2最简单，是人都会做。”英语老 师说：“ABC最简单，是人都会说。” 可是社会学老师告诉我，一加一等于无限，语文老师告诉我，ABC跳动的字母最晃眼。 于是我对着一片绿叶发呆。一片叶子，简简单单，落地也无人管。可仔细瞧瞧，条条脉络，层错分明，也许里面还有流动的汁液，它也是生命，又如何担得起简单二字？ …… 开头问题：（1）用了三个自然段，显得冗长； （2）第三小段意思不明； （3）没有能树立一个统领下文的论点。 修正办法：将三个自然段整合成一段，并且要亮出一个能统领下文的观点。 四 .巩固训练： 请从“寻找一盏灯”和“感悟自然”中任选一个题目为题，运用两到三种方法开头： 寻找一盏灯： 欣赏一轮月，享同聚之乐；掬起一口泉，畅甘洌之饮；寻找一盏灯，圆人生之梦。 “把头勒在裤腰带上，大不了就是一死！”爷爷混浊的双眼好像爆出了两团金光。照在我身上，暖洋洋的，好像一盏灯，把我身上的黑暗都驱逐走了。 感悟自然： “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”欧阳修在被贬之后，不是陷于颓废里，而是选择去亲近自然，感悟自然，去获取心灵的平静与乐趣。 听，那清脆的蝉鸣，是自然的歌唱；看，那锦簇的花团，是自然的盛装；嗅，那沁鼻的芬芳，是自然的味道。自然，有太多内容，等着我们去发现，去感悟。 五 .强化训练： 请从“秀”和“穿越昨天”中任选一个题目为题，写两个开头，要求每个开头至少运用两种方法。 * * 开头示例（详见学案） 1．简单是一个形容词，一种快乐，一种追求，一种方式，一种生活，它更是一切复杂混乱的根本。 4．亲爱的朋友，为什么你总是郁郁寡欢，眉头紧锁？为什么你的眼睛里总是迷茫，充满落寞和忧伤？为什么你的身影总是那么孤单？像茫茫大海中的一叶孤帆。亲爱的朋友，让我为你分担痛苦，这样，我们便拥有了两份快乐。其实，世界有一扇奇妙的大门，打开它，便山高水阔，云淡风清，眼前出现一片温暖、美丽、自由而广阔的天空。相反，躲在门后，只会感到孤单，感到寒冷，没有阳光。黑暗攫住了你的心——那扇门，就是你的心扉。 8．简单是歌，音色和谐，婉转悠长；简单是诗，苍健遒劲，蕴意无穷；简单是海，奔流不息，滚滚向前。 离开甚嚣尘上的城市，我独自步入简单、朴素的乡村，那里有着我向往的简单生活