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國立竹北高級中學102學年度新進教師研習 綱 要 一、「教育是一種最有福報的工作」 二、良師興國：學校成功的最重要因素 在於傑出教師 三、教養之道無它：「身教」而已 班級經營就是要「多陪」 四、教師並非只是職業，而是志業 五、教師專業成長、學生學習成效提昇 六、重視品德教育 七、組織的成長需要全體成員的全心投入 教育是一種最有福報的工作 人在做，天在看。 善行是會蔓延的，今天你幫助別人，明天別人就會幫助你。 工程師設計電腦，建築師設計房子，廚師烹調美食，教育家呢？教育家啟發智慧。 教育家將學生的才能轉變成智慧及技術，並且塑造和改變他們的人生。 工作就是將愛化為有形的過程 宇宙的基本元素 — 愛。 我們會影響學生嗎？是的，我們有這樣的影響力，但所憑藉的不是對學生了解的多寡，而是對學生的關懷 教育，是一種職業，一種專業，更是一種事業，絕非副業而己。 中外教育環境皆有共同難處，在多元的社會裡，永遠存有挑戰教育工作者的難題，也永遠存有需要教育工作者多加關懷的學生。 愛心與耐心的付出仍不免讓我們時有挫折，但能善用智慧，恢宏氣度，知性兼感性地地營造和諧活潑的學習環境，正是教育工作者受人尊敬之處。 樂在工作的秘訣 — 敬業 閒人無樂趣，忙人無是非。 大多數人的不快樂，都出在錯誤的認知上。 換工作不如換心情。 既然不能改變環境，就先改變自己。 快樂是身心平衡。快不快樂只是一種心理狀態 自我成長 要適時的充電，重視本職學能，改進教學方式。 每天要有自省(暝想)的時間。 從事休閒活動，適度放鬆。 閱讀 基本教育理念 愛心、耐心、包容心 --教育無他，惟愛與榜樣  平等、尊重、關懷 --大家都會希望把事情做好  提供優質的適性學習環境 --讓天賦發展 本校學生圖像(願景) 本校學生圖像(願景) 以精、誠、博、雅為核心 以熱情、紀律、創意為基座 以優質有品：----好品格、高品質、有品味為目標 本校學生圖像(願景)闡釋 熱情： 代表態度積極、學習動機強、有企圖心、充滿幹勁、充滿活力、形象健康、個性開朗大方、待人誠懇，願意拓展良好人際關係。 有熱情的人會熱愛學習、熱愛生命、關懷社會、願意付出、具良好品格，會追尋並發揮天賦。 是「精」、「誠」的具體呈現。 本校學生圖像(願景)闡釋 紀律： 代表認真、負責、求精、求善、誠信、踏實、守時、守分、自律。 有紀律的人會自我期許，追求品質的提升。 是「精」、 「誠」的具體呈現。 本校學生圖像(願景)闡釋 創意： 有好奇心、願意廣泛涉獵、懂得思考、不死讀書。有紮實的學問基礎、機變靈活。 有創意的人對世界充滿興趣，善用智慧生活，日子過得很充實，也會很有品味。 是 「博」、「雅」的具體呈現。 校務發展主軸 校務發展主軸放大 校務發展主軸放大 校務發展主軸重點策略一 一、強化學習品質 111強化學習態度 112扶弱補救課程 113強化生涯輔導 121提升語文能力 122精進科學教育 123強化社會教育 校務發展主軸重點策略二 二、優質學園 211組織氣氛溫馨和諧 212激勵組織動能 213推動學習型組織 221營造友善校園 222營造書香校園 223人文藝術校園 校務發展主軸重點策略三 三、良好教養 311人文及藝術活動 312強化生命教育、 性平教育 313推動品德、民主 法治、人權教育 314深耕服務學習 校務發展主軸重點策略四 四、永續發展 411強化公關行銷 412吸引優秀學生 421與校友會、家 長會、縣府、 社區互動良好 422強化策略聯盟 懂得思考 懂得判斷 有行動力 重視「實踐」與「主動學習」： 成功不會從天上掉下來，光有天賦還不夠，還需要有意識、有方向的操練，才能有所突破。像林書豪除了有不錯的天賦之外，深入瞭解後可以發現，專注、學習、加上堅持才是他今天成功的最大原因。 好習慣使人終身受益 紳士淑女 高品質、好品格、優品味 臉上有笑、目中有人 手中有藝、腹中有墨 肩上有擔、心中有愛 * * * * * * * * * * * * 報告人：凃仲箎 * 創意 熱情 紀律 優質有品的現代國民 本校學生圖像(願景) 1強化學習品質 2優質學園 3良好教養 4永續發展 11激發學習動能 12人文與科技並重 13強化特色課程 111強化學習態度 112扶弱補救課程 113強化生涯輔導 121提升語文能力 122精進科學教育 123強化社會教育 125強化美育教育 126強化健康與體育教育 131建構特色課程 132推動專長班教育 133培養學生創意 211組織氣氛溫馨和諧 212激勵組織動能 213推動學習型組織 221營造友