电子学档的理论与应用分析.pdfVIP

7z30S 内容摘要 (信息技术已经成为这个时代发展的源动力。而现代教学技术的运用实质上 是信息技术与教育教学相整合的过程。面对知识、信息剧增．而又寻求高效学 习质量的现代学习者。如何在信息技术环境下，、利用可获得的技术技能来促进 学习，成为现代人发展和终身学习的一种渴求对本文提出的电子学档及基于电 子学档的学习即是出于这样-re思路。电子学档强调的是多媒体和网络学习环 境下。学生在学习的过程中自己完成对学习的自我评估、自我反思和自我管理 过程．而这种基于学业成呆的评估、管理、反思行为。这极大程度地促进学习 者参与到学习活动中．一方面提高学习者的学习效能．另一方面有利于提高学 习者的素质．从而促进学习。本文第一部分试图构建电子学档和基于电子学档 的学习的理论框架．论述其概念、理论、技术与方法。并结合国内二个案例进 行分析研究。本文的第二部分试图做一个项目设计．应用本文阐述的理论框架 和技术条件，进行一个现代教师信息技术培训的项目设计．试图探索一种实践 应用。这部分的研究的目的在于运用基于电子学档的学习技术．通过结合相关 调查科学地确定中小学教师信息技术培训的内容模块，为各地区各学校开展中 小学教师信息技术素养培训设计一套网络培训的全新观念和操作程序。 关键词 电子学档(ELP)教育信息化信息化教学设计反思性教学． ， ／ Abstract on E—Learningportfolioemphasizes and ontheir the ina reflection managementlearningduringlearningprocess the and context．And reflection multi．media self-assessment，the e-learning andthe on and toa outcome，will learningperformance management，based make inthe learners activities，which rticipate greatdegree pa learning the aswellastheir and efficiency learners’learning qualities improves 1 facilitatestheir Parttheauthorconstructsa process．In theory learning for and