古诗鉴赏 炼字篇2012.pptVIP

——高考诗歌鉴赏中的炼字型题 一、古诗的 “炼字”与“诗眼” “炼字型”考题中的“字”，就是全诗或某联、某句中最精练传神的字词，即所谓之“诗眼”。 诗眼的特征： 1、最能体现作者的思想观点、情感态度； 2、最能体现诗歌意境、体现出概括性和生动性。 3、往往在结构或内容上起着提纲挈领的作用。 例1： 分析“云破月来花弄影”（张先）一句的艺术表现特色。 明确：此句语约义丰，一语三折，云、月、花、影——三物四景； 破、来、弄——三种动态：云破而有月来，月来而有花影，花影引出弄字，写出了云横皓月、风弄花影的幽雅姿态，从天上写到地下，构成了一幅幽美朦胧的画面。 云、月、花——拟人化，赋予其情感和生命，使宁静的画面飞动起来。 例3、 从军行 李 白 百战沙场碎铁衣， 城南已合数重围。 突营射杀呼延将， 独领残兵千骑归。 从刻画形象的角度看，你认为这首诗的诗眼是哪一个？ 析：这首诗刻画的是一位英勇无比的将军形象。首句写他过去的戎马生涯，“碎铁衣”，可见征战时间之长，战斗之酷烈；次句写眼前的境遇，“数重围”，可见危险之极；最后两句写其突破重围、奇路而归。一个“独”字，便是本诗的诗眼，这一个“独”字似有千钧之力，压倒了敌人的千军万马，给人以顶天立地之感。对这位老将军的英雄气概，竭尽了赞颂之能事。 二、“诗眼”何处寻？ 1.一般动词（常见于某些修辞句） 2.形容词 (包括词类活用) 3.虚词 4.数量词 5.叠词(拟声词) 例1、《与夏十二登岳阳楼?》李白（福建卷） 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去， 山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。 颔联哪两字用得好？结合诗句谈谈理由。 明确： “引”和“衔”用了拟人（手法）：大雁有意，为诗人带走愁心；君山有情，为诗人衔来好月，愁去喜来（句意） ，形象表现李白流放遇赦的高兴（情感）；想象既新奇灵动，又极富感情色彩（效果）。? 2007广东卷 10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 答案 （2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。 诗歌用形容词绘景摹状，能化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 1、 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 2、大漠孤烟直，长河落日圆。 3、知否知否，应是绿肥红瘦。  福建卷 秋　夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 例3、周邦彦：“风老莺雏，雨肥梅子。” ——风如何“老”了莺雏？雨又如何“肥” 了梅子? 明确： “老”与“肥”给人无穷的想象：雏鸟羽毛长丰，到展翅离巢，时日漫漫，一个“老”字令人唏嘘；梅子从青小的羞涩，到黄肥的圆甜，经了几场雨呢？动态逼真，形态毕现，怎不叫人垂涎！ 3、炼虚词 例1、 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” ——王勃《滕王阁序》 明确： “与”、“共”二字连接四景，自然和谐，境界悠远；音韵铿锵，节奏感强，使文意大为增光。 鹧鸪天 室人降日*，以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 室人降日：妻子生日。 （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 明确： 表达了作者漂泊中浓厚的思乡怀亲之情。 “又”字暗示作者不止一次离家浪迹天涯，饱含了一种深沉的愁苦无奈之感。 全国卷1 ☆12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 望江南 超然台①作 苏轼 春