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向各位老师问好！章鼎儿rd_z@163.com 祝贺 省小学科学教学分会成立！ 借发言的机会，再以个人的名义向大会、向分会、向各位会员表示祝贺 一个新的阶段开始了 浙江省的小学科学教学研究进入“科学教学分会”研究阶段 实际上，由课程改革引发的全国的小学科学课程、科学教学研究也正在进入一个新的阶段 一个新的阶段！ 什么样的阶段？ 请在座诸位想一想 请浙江省教育学会小学科学教学分会的各位会员想一想 给我的题目：科学教师的责任 思考这样的问题也许已是我们的责任 是怎样的呀——是这样的吗？ 三、五年前： 科学课是怎样的呀？ 今天： 科学课是这样的啊！ 科学课是这样的吗？ 科学课应该是怎样的呢？ 不同了。进入新的阶段了。 一个新的阶段！ 回顾 整理 反思 批判 改革 创新 我们的任务 科学教师的责任 ——科学教师的任务 回顾与整理 反思与批判 改革与创新 概括、通俗一点：脱胎换骨！ 进入脱胎换骨的阶段了 进入“动真格”的阶段了 进入实实在在解决问题的阶段了 实实在在地解决问题 发现问题与解决问题 问题多多，但搞不清到底是什么问题 问题多年，但始终没能解决 现在已经到了“更有效的”发现问题与解决问题的阶段 报告一次“科学素养测试” 一次科学课范围里的测试 一所相当有名的学校 十八个六年级优等生 老师与学生一对一的面试 每人约 5－8 分钟 四个测试题 一、出示一堆物体 ( 共10个 ) 。把认识的物体挑出来，说出它的名称，放在盒里。 生姜、八角茴香 生姜、八角茴香 生姜—— 18人全对。100 ％ （一人犹豫过） 茴香——9人对。 50 ％ 3人沾边：香料、桂皮、闻 有人说宫女花 核桃、牵牛花籽 核桃、牵牛花籽 核桃——12人对。 66 ％ 4人沾边：核桃仁、桃核 果核、坚果 牵牛花籽——0人对。 0 ％ 6人得分：种子 2人沾边：果实1、闻气味1 说小石头2人、说可可粉1人 木条、竹片 木条、竹片 木条——17人对（2人犹豫过） 94 ％ （木条上刻有几条槽干扰了） 竹片—— 8人对。 44 ％ 8人错认木头、木片 2人看半天认不出。 螺旋桨、三棱镜 螺旋桨、三棱镜 螺旋桨——6人对。 33 ％ 6人沾边（风扇风车风筝上转的） 有说风向标、翼扇、翼片、螺旋、桨等 三棱镜——2人对。 11 ％ 3人沾边（三角镜、折射镜、塑料） 其余基本判断为玻璃8，水晶2，不识3 小药杯、优盘 小药杯、优盘 小药杯——16人对。 89 ％ （名称为量杯14、毫升杯1、可测杯1） 2人不认识。 优盘——12人对。 66 ％ 6人错（MP3、插头、红外线 充电器等） 识别率顺序 生姜18 木条17 小药杯16 核桃12、优盘12 茴香 9 竹片 8 螺旋桨 6 三棱镜 2 牵牛花籽 0 名称并不重要 反映出来的问题值得重视！ 反映出来的问题 关注 兴趣 习惯 经历 方法 等等 同样反映在第二测试题中 二、出示两片植物的叶，说明是校园里的植物。 1、它们分别是什么植物的叶？ 2、观察比较这两片叶，说出它们的不同点。（明确告知将记录点数） 竹叶和桂花树的叶 竹叶——16人说对。 89 ％ 桂花树叶——2人说对。 11 ％ 其余人说出的名称：树叶 茶花、香樟、黄杨、玫瑰、