（考查的重点） 实验探究题.ppt

复习思考之三：体现“半小时课堂理念”， 探究与建构并重。 一般比较明显与简洁 图像连线富有直观性 连线题 2、把动物和所属的相对应种类连起来 昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类 主干内容 （考查的重点） 实验探究题 （金东区）在研究“桥梁的抗弯曲能力”时，小明将宽度相同的 纸粘成三种不同的厚度，用垫圈检测这些纸的承重能力，方法 如右下图。实验数据记录如下表所示。 纸梁的厚度 （以粘在一起的张数计算） 1 2 4 抗弯曲能力的大小 预测 2 4 8 实测 2 15 135 ①这个实验主要研究的是 （ ） A、纸的宽度对抗弯曲能力的影响 B、纸的厚度对抗弯曲能力的影响 C、纸的长度对抗弯曲能力的影响 ②实验中，改变的条件是 （ ） A、纸的厚度 B、纸的宽度 C、支架的距离 ③实验中，如果缩短支架的距离，那么纸的承重 能力 （ ） A、会增加 B、会减少 C、保持不变 ④实验数据表明，纸的厚度增加一倍，承重能力 （ ） A、增加一倍 B、增加多倍 C、没有增加 ⑤从实验数据的变化推测，如果用8张粘在一起的 纸做实验，纸能承受的垫圈数 （ ） A、小于270个 B、等于270个 C、大于270个 复习思考之五：以实验探究为基础， 突出学生素养的建构。 如牛郎星与织女星相差多少光年，所属星座。 就要强记忆，没有实验载体。北斗星离我们远 近不同，不在同一平面上有实验，可以考查。 尽量少出死记硬背的的知识。（不要让学生背，也是社会的反映，小初衔接的需求。） 以作业本、教材为依据 。 可以改编或原题选作。 实验探究题可以良好的考查学生的科学素养。 复习思考之六：结合社会科技的发展， 建构科学知识的应用。 五水共治——污水处理 体现社会热点与必威体育精装版科技。 空气质量——雾霾 最近的科技成就 第一节课 黄锦波老师 六下第一单元 《微小世界》复习 ◆ 主要优点： 1.主线明确 2.选择性学习 3.重视学生主体 4.重视实验教学 ◆ 教学建议： 进一步细化有序建构 3