翠鸟在“疾飞”.ppt

翠鸟 苇秆 腹部 小巧玲珑 清脆 衬衫 透亮 贴着 又尖又长 尽管 清脆 疾飞 锐利 一眨眼 注视 嘴巴 逃脱 露出 泛着微波 摇晃 渔翁 逮住 饲养 陡峭的石壁 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。 仿写句子，用上“像”。 翠鸟（ ）苇秆，（ ）过去，（ ）那条小鱼，（ ）水面往远处（ ）。只有那苇秆还在（ ），水波还在（ ） 括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作迅速敏捷，熟练连贯。从而反映出作者观察得很细致，抓住了事物的特点。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。 仿照上面的句子写一句话，要求连续用三个动词。 （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结： 1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？ 　　 2 .但这种想法可能吗？ （我们）就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！我们失望了 　　 3 .我们那么爱翠鸟却不能逮一只来饲养，于是，我们…… 我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。 1、你喜欢翠鸟吗？为什么？ 2、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？ 保护翠鸟 “我们真想捉一只翠鸟来饲养” 不可能。 只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。 做语文书62页和练习册32—33页 * 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠 鸟 课文范读 露晃 灵嘴贴视微 鲜艳： 疾飞： 等待： 锐利： 饲养： 注视： 逃脱： 荡漾： 色彩很鲜美、很明亮。 “疾”是“快”的意思，即很快地飞。 “待”是守候，即等着。 “锐”是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。 喂养。 集中精力地看。 逃跑，顺利逃掉。 （水波）一起一伏地动。 1.用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？ 整体感知 课文从翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和保护翠鸟这几个方面来写翠鸟的。 1 .课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？ 外形特点 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对灵活透亮的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。 3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？ 2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。 外形特点 （对翠鸟的喜爱之情。） （形容颜色又鲜明又美丽。 ） 外形特点 4.“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？ 小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 　 眼：透亮灵活。　 嘴：又尖又长。 　 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。” 活动特点 第一句：动作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”中，眨眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。 　 “一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼时