《走进大自然》课堂实录.docVIP

《走进大自然》课堂实录教学目标： 1、知识与技能目标：熟练掌握背景设置和贴图的插入、调整方法。 　2、过程与方法目标通过设置背景、插入贴图的调整方法，拓展学生的思维，培养学生的自主探究能力、动手操作技能、团结协作能力、语言表达能力以及绘画能力。 　3、情感态度和价值观目标：培养学生对大自然的热爱，成为爱护大自然的一员。 课本与课文：龙教版小学信息技术教材第二册第十二课 教学重点：贴图的调整方法。 教学难点：对贴图进行翻转、旋转和调整大小的操作。 教学手段：windoWs窗口操作系统、多媒体网络教室。 教法与学法：任务驱动法、自主探究法、尝试操作法、小组合作法、上机实习法。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢大自然吗？ 生：喜欢 师：为什么喜欢？ 生答：(略) 师：今天老师就带着大家走进大自然去看一看好不好？ 出示课题(图：小鸟飞入森林)：走进大自然 师在金山画王中利用图库边画图边讲故事：(广播教学) 一天，动物们在森林边召开联欢会。(选择春天背景)小蜗牛听到这个消息。早早地爬过来了(缩小)。接着，一只猫头鹰飞来了，它找到一枝最大最粗的树枝练起了杂技(垂直翻转)。这时，路上走来了两只小胖猪，猪妈妈在前。小猪在后面。小猪很淘气，所以背对着妈妈在玩呢(水平翻转)。突然，天上飞来了一架直升飞机，隆隆的声音，吵的大家都听不清了，小动物一致要求直升飞机马上离开(删除)。主持人小猴子也出场了，一出场就练起了翻跟头，一个、两个、三个、四个……引得大家连连叫好(旋转)。还有许多你喜欢的动物也都陆续赶到了，有……(生说：长颈鹿、大象……)，可热闹了。 二、任务驱动、自主探究 师：小动物们的联欢会有意思吗？(生：有意思)可记者小兔子却发愁了(师拖出小兔子)、(生：为什么呢？)因为它的照相机坏了(师出示坏照相机)，无法拍下这快乐的场景，这可怎么办呢？小兔子想请小朋友们帮忙，把联欢会的热闹场景留下来，你们愿意帮它吗？(生：愿意)(师评)真是助人为乐的好孩子! 师问：你打算怎样帮助小兔子呢？ 生答：(略) 师结：同学们想了这么多好办法，现在你最想用哪种方法来帮助小兔子呢 生：利用金山画王里的图库 任务一：打开“金山画王”。找到图库 1、师：你们能找到这些图库了吗？自己先试试吧，看谁最先找到各种图库？(取消广播) 　2、生尝试找图库。师巡视辅导。 　3、展示：(1)请学生说说你都找到了什么图库。(2)请一位学生做小老师，(广播教学)演示找到各类图库过程： 单击“图库”按钮，就打开各种图库：(指向)彩色背景、动画、黑白线条稿、人物、动物、鸟类、建筑(单击后页)还有交通工具、鱼类、昆虫、植物、(后页)天空 师评：表现很出色，老师很喜欢你 4、师：这些类别的图库你都找到了吗？请刚才没有找到的同学再试试。 5、生再次尝试找到各种图库。 任务二：选背景 1、师：小朋发们。你们猜小动物们会在什么季节召开联欢会？ 　2、生答：春天、夏天、秋天、冬天。 　3、师：其实小动物们在每个季节都会开联欢会。春天召开庆祝万物复苏的联欢会，夏天召开夏令营联欢会、秋天召开庆祝丰收的联欢会、冬天召开圣诞联欢会。你喜欢哪一个季节就选一张你喜欢的季节背景。 　4、生尝试操作找背景，师巡视辅导。 　5、生说说自己都选了什么季节的背景。 　6、请一位学生做小老师，(广播教学)演示选背景步骤：(1)单击：“彩色背景”按钮。调出彩色背景选单；(2)在彩色背景选单中，找到你喜欢的合适背景，单击鼠标左键。 师：是这样的吗？(生：是)谢谢你!你们选上了吗？(生：选上了)真聪明! 　7、学生修改，选择合适的背景。 任务三：贴图 (一)插入贴图 　1、师：下面该小动物们闪亮登场了，小朋友们想想都会有谁来参加联欢会呢？(生答)自己先试试如何把参加联欢会的小动物请出来？ 　2、生尝试练习贴图，师巡视辅导。 　3、展示贴图插入方法。 师：谁来讲讲你是怎样把你喜欢的小动物请出来的? 以小老师的方式广播展示，演示讲解插入贴图的方法： 单击动物类别图库，打开动物样式贴图，找一个你喜欢的动物贴纸，把它拖到我们的彩色背景上 4、比较：插入贴图用拖动鼠标；选背景用单击左键。 (二)调整贴图 1、师：我们再看这时图片位置、大小、方向合适吗？(生：不合适)怎么调整？(生：用图片四周的调整按钮来调) 　2、学生尝试发现调整按钮的功能。 　3、把自己的发现告诉小组里的同学。 　 4、小老师演示讲解调整按钮用法：①平移②放大缩小③左右翻转④上下翻转⑤旋转 ⑥删除⑦取消⑧确定 师评：讲得真好，这些按钮对我们大家太有用了，是吗?还不快谢谢××