乘省部合作东风 走地大特色产学研合作之路.docVIP

乘省部合作东风 走地大特色产学研合作之路高等学校具有人才培养、科技创新、社会服务三个基本职能。服务社会经济能力是高水平大学价值的重要体现形式，也是检验大学科学研究实力的重要尺度。党中央、国务院在部署自主创新战略时，明确提出要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。产学研结合的地位已经被提升到了前所未有的战略高度。 中国地质大学（武汉）以建设地球科学世界一流、多学科协调发展的高水平大学为目标，坚持以服务为宗旨，在贡献中发展，通过科技创新和服务社会来打造核心竞争力。在省部合作框架下，学校充分利用自身学科优势、人才优势，确立了“平台、项目、人才”联动的合作模式，不断推进与广东省产学研合作，积极探索具有地大特色的产学研合作之路，取得了较好的成绩。 以科技平台为基础，构建产学研合作体系 近年来广东省专业镇蓬勃发展，规模和实力迅速壮大、创新能力和技术水平显著提高、产业结构不断优化、发展布局逐步合理、品牌建设成效显著。全省已经初步建立起具有特色的区域科技创新体系，产学研结合的技术基础扎实。为促进我校科技创新资源与广东省的产业需求相结合，早在2000年，在当地政府的支持下，中国地质大学（武汉）就进驻了深圳虚拟大学，成立了中国地质大学深圳研究院。后来又陆续建立了教育部地理信息系统与应用工程开发中心、深圳产业化基地、佛山研究院、顺德区环保涂料工程技术研发中心、茂名高岭科技有限公司产学研基地、顺德勒流科技创新中心等一批直接面向广东省产业发展需求的产学研合作平台。作为学校进入广东省区域创新体系建设的产学研合作实体，这些平台涵盖了资源、环境、信息技术、新材料等诸多领域，完善了省校对接协商渠道，夯实了校企项目合作基础。 学校在信息技术领域的标志性成果是中国地质大学（武汉）中地信息工程有限公司独立研发的MAPGIS（地理信息系统）软件。MAPGIS地理信息系统已连续10年获得了国家科技部组织的国产GIS平台软件测评第一名，获得了国家科技进步二等奖，在国内500多家同类产品激烈竞争中拔得头筹，被运用于神舟一号到六号载人航天飞行。深圳是我国的电子信息产业基地，在区域创新体系建设中，这些产业在转型、升级过程中存在大量的技术创新需求，相关企业也具备相应的产学研合作基础，如何整合利用我校的优势资源，提高这些企业的技术创新、市场竞争能力？经过多年的探索和努力，2006年中国地质大学（武汉）科技工作者创造性地把教育部地理信息系统与应用工程开发中心搬到了深圳。经过将近一年的运作，中心已初步发挥了既定的作用，我们有理由相信，这一平台将为深圳电子信息产业的进一步发展带来重大的支撑作用。 以科学研究为牵引，深化产学研合作 科技合作项目，特别是为解决产业发展中面临的关键问题而进行的重大合作项目对推动地方经济的发展有极为重 要的作用。学校与广东省的产学研合作有一定的基础，有力地提高了各类企业的技术创新能力。例如，学校与广东神洲化学工业有限公司联合开发的纳米硫抗菌防霉内墙乳胶漆获佛山市科技进步三等奖，产品已成功实现产业化；学校与茂名高岭科技有限公司研发的纳米高岭土为茂名市矿产资源深加工利用提供了一个新的途径 ；深圳鑫生珠宝企业的发展战略研究、深圳Gemesis培育彩色钻石的宝石学特征研究等珠宝类项目促进了深圳市珠宝产业的发展。 省部合作给高校与广东省的产学研合作带来了历史性的机遇，进一步拓展了合作空间、提高了合作层次。2006年，我校与广东企业联合申报了多项省部产学研合作计划，其中，学校与广东省勒流镇就清洁生产进行的合作项目，确定了产学研全面合作框架，建立了小五金行业清洁生产技术创新平台和机电、五金设计与制造技术创新平台。2007年勒流镇被省部产学研办公室命名为第一批广东省教育部产学研结合示范镇，中国地质大学（武汉）佛山研究院被顺德区命名为顺德勒流科技创新中心。 以人才培养为动力，促进产业持续发展 一个创新型的省份必然离不开创新型的人才，广东省经济的飞速发展对人才培养存在巨大的需求。学校对广东省的人才输送、对当地企业员工的职业培训、继续教育已经在支撑着社会经济的发展。 广东省是我国珠宝行业规模最大的集散地，珠宝业从业人员专业素质偏低已成为限制行业提高与升级的主要瓶颈。中国地质大学（武汉）珠宝学院是我国最早引进了国际上先进的宝石学教育体系的学院，是全国仅有的三个国家珠宝玉石质量检验师考前培训站之一。学院紧密结合区域珠宝产业发展需求，创造了具有我校特色的人才培养体系，分别在深圳、广州、番禺设立了珠宝实验室，每年为200多家国内外珠宝企业提供技术、人才培训服务，已累计培养了近千名专业人员。 省部合作以来，中国地质大学（武汉）围绕广东省产业发展需求，发挥自身的优势，坚持有所为，有所不为的原则，坚持走具有