混凝土课程设计2007级.doc

混凝土结构课程设计 任务书 土木工程2007级 二〇一〇年六月 一、课程设计的性质和目的 混凝土结构课程设计是对学生进行的一次专业设计训练，是教学计划中一个重要的实践性教学环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。通过课程设计使学生获得以下几方面能力。 1. 了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，为毕业设计以及今后从事实际工作奠定初步基础。 2. 进一步巩固和加深学生所学的《混凝土结构设计原理》、《房屋混凝土与砌体结构》等课程的理论知识，复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。培养学生设计计算、工程绘图、计算机应用、文献查阅、运用标准与规范、报告撰写等基本技能。 3. 培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力。 4. 培养学生创新意识、严肃认真的治学态度和理论联系实际的工作作风。 二、设计条件 结构平面及柱网布置如图1示（楼梯间在此平面外），按不同用途的车间工业楼面活荷载标准值见表1，车间内无侵蚀性介质，柱网尺寸见表1。学生按学号顺序根据表1选取一组数据进行设计。 图１ 结构平面及柱网布置图 表1 钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计任务表 题号 活载标准值 （KN/m2） Lx×Ly (m×m ) 5.5 6 6.5 7 7.5 8 6.3×6.3 1 2 3 4 5 6 6.6×6.6 7 8 9 10 11 12 6.9×6.9 13 14 15 16 17 18 2. 楼面构造 楼面为20mm厚水泥砂浆抹面；顶棚为15mm 厚混合砂浆抹灰；梁用15mm厚混合砂浆抹灰。 3. 材料 混凝土：C25（07-1、2班级适用）C30（07-6班级适用）。 钢 筋：主、次梁纵向受力筋用HRB335级钢筋，其它用HPB235。 三、设计内容 1. 结构布置 柱网尺寸给定，要求了解确定的原则。 梁格布置，要求确定主、次梁布置方向及次梁间距。 2. 按塑性理论方法设计楼板和次梁，按弹性理论方法设计主梁。 3. 提交结构计算书一份。要求步骤清楚、计算正确、绘图工整。 4. 绘制结构施工图不少于2张2号图。 图纸内容包括： （1） 结构平面布置。 （2） 板、次梁配筋图。 （3） 主梁弯矩包络图、抵抗弯矩图及配筋图。 （4） 必要的施工说明。 要求真正做到施工图深度，交付工地即能付诸于施工。图面必须按制图标准规定绘制，要求布图匀称、表达正确、线条清晰、图面整洁。 四、时间安排 每个学生必须按照设计任务书的要求，在规定时间内独立完成规定的课程设计所要求的所有内容。 1. 时间安排：第15～16周。 2. 提交结构设计计算书一份。 3. 提交结构施工图一份。 绘图比例： 1. 结构平面布置图及板配筋图为1：100。 2. 主次梁配筋图为1：50～1：30。 五、课程设计的基本要求 1. 实事求是保质保量地独立完成设计任务，严禁抄袭他人设计成果等弄虚作假行为，违者课程设计成绩按不及格论处。 2. 学生要遵守学习纪律，保证出勤，不得迟到、早退。不能正常出勤者须按学校有关规定履行请假手续。 3. 学生要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计室整洁、卫生、文明、安静。严禁在设计室内进行与设计无关的行为。 六、指导教师安排 土木07-1：刘吉敏； 土木07-2：杜菊芬； 土木07-3：胡义红；土木07-4：张吉兆；土木07-5：李运来； 土木07-6：宗 翔； 土木07-7：王 娇；土木07-8：张经双 附件1 课程设计撰写暂行规范 一、课程设计资料的组成 课程设计资料包括：课程设计任务书、成绩评定表、计算说明书（论文）及设计图纸。 二、设计任务书、成绩评定表的格式及填写要求 课程设计前应根据教学大纲下达任务书，设计任务书应包括以下的内容：题目、已知技术参数和设计要求、工作量、工作计划、指导教师与教研室主任签名等。由指导教师填写并经教研室主任签字后生效。成绩评定表包括指导教师的评语、课程设计的成绩、指导教师及教研室主任签名。 设计任务书的格式因课程设计类型不同、课程不同而不同，具体格式由指导课程设计的教研室负责制定。设计任务书、成绩评定表纸张规格均为A4。 三、计算说明书（论文）的结构与要求 计算说明书（或论文）手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印用A4纸，正文用小四号宋体字，上下左右各留20mm，装订线留5mm。 一份完整的计算说明书（论文）应包括以下几个方面： 1. 封面（包括题目、院系、学生班级、学号、学生姓名、指导教师姓名等） 2. 任务书、成绩评定表 3. 目录 目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。 4. 正文 正文应按