年度行为不同.结果不同[下学期] 鲁人教版.ppt

* 看课本第86页下面的材料）讨论下列行为分别会产生什么样的结果？ 1、以上三个事例，同样作为学生，分别做出哪些行为？这些行为分别产生了怎么样的影响？ 2、同学们想一想，你担当了哪些角色？作出了哪些行为？这些行为分别产生了什么样的后果？ 非典时期的婚礼 看相关链接：材料一：“非典时期”白衣战士勇敢抗击非典的故事。 1、??同学们想一想，白衣战士勇敢抗击非典是一种什么样的行为？产生了什么样的后果？ 2、? 相反，却有一些人临阵非典而逃跑，这又是一种什么样的行为？又会产生什么样的后果？ 3、?现在请同学们假设一下，如果所有的医生、护士临阵非典而逃跑，那又会产生什么样的严重后果？ 非典时期殉职的白衣天使王晶 材料二：初中生王晓磊，追出1公里路退还多收的元钱的故事。同学们想一想， 1、?????? 王晓磊这样做是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？2、?????? 相反，如果王晓磊不这样做，又会产生怎么样的后果？ 1、列举一个你在生活中印象最为深刻的行为。 2、这些生活中的具体行为分别会产生什么结果？ 我们生活在社会中，要学习、要工作、要娱乐，总会做出各种各样的行为，每一种行为都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。 因此：每一种行为都会产生一定的结果。 场景（1）一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。 场景（2）14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，防斌却躲在暗处发笑。方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话里对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。 先看大屏幕两则材料（也可以看课本第88页下面的材料），请回答：1、材料一刘浩同学是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？2、?如果材料一刘浩同学害怕而不敢这样做，会产生怎么样的后果？ 3、如果材料一刘浩同学不害怕，但又不讲究方法，而是鲁莽地冲上去，会产生怎么样的后果？4、如果材料一刘浩同学不害怕，但又不管不问，又会产生怎么样的后果？ 5、?材料二方斌同学是一种什么样的行为？产生了怎么样的后果？可以从三个方面来说：一是对他本人产生了怎么样的后果？??二是对警察产生了怎么样的后果？三是对他人、对社会产生了怎么样的后果？ 面对歹徒，刘浩同学毫不畏惧、机智勇敢，保护了他人生命和财产的安全，使犯罪分子受到了惩罚，他的行为受到了老师和同学们的称赞；而方斌为图一时之快，谎报警情的错误行为，既违背了道德，又违背了治安管理处罚条例的有关规定，受到了法律的制裁。 不同的行为有不同的结果。 符合道德和法律的行为都能产生好的结果吗？不符合道德和法律的行为必然产生不好的结果吗？ 在欧洲，有一位叫海因茨的人，他的妻子得了一种特殊的癌症，频临死亡。医生告诉海因茨，有一位药剂师最近发现了一种治他妻子的镭剂，但这种药的价格非常昂贵，海因茨借遍了所有人士的人的钱，也只筹到了药价地一半。海因茨告诉药剂师他的妻子要死了，请求药剂师便宜一点把药卖给他，遭到了药剂师的拒绝，走投无路的海因茨，半夜闯入药剂师的办公室，把药给偷走了。 思考：1、海因茨该偷药吗，为什么？2、海因茨和药剂师的行为谁对、谁错，这二者各自会产生什么结果？ 同学们： 通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有哪些新的想法吗，说出来，我们一起分享吧！ 不同 行为 结果 不同 结果 行为 行为 不同 结果 不同 2000年12月30日，青海总队第五支队战士张磊、张斌收到河南省汤阴县某个“中心”寄来的关于该中心举办首届“2000年幸运读者”有奖活动的说明和一张无偿赠送的彩票，刮开兑奖区，两个人都中了“二等奖”，对照说明竟是一台多功能家庭电脑。面对如此丰厚的奖品…… 他们会采取什么行为？他所采取的行为会有什么结果？请根据故事的发展，续写剧情。 *