中学多元性向测验简介.DOC

長億高中 輔導室整理 一、何謂『性向』？ ?????? 「性向」是指學習某種知識或技能的潛能，和目前的程度有關，可用來預測個人未來在某些相關工作上的作業。「性向」和「興趣」有何不同？前者可預測個人「能不能」從事某些事；後者則是「願不願」做某些事。 ?????? 不論是「性向」或「興趣」測驗，目的都是用來擴展個人的選擇，讓同學參考自己目前在各項能力上的學習潛力，及目前的興趣傾向。測驗的結果只是未來選組及選填志願的參考，而非決定個人未來發展的唯一考量。 二、中學多元性向測驗代表的意義及相關職業內容 分測驗項目 所測量能力 需具備該能力的學科與職業類別、補充說明 語文推理 對語文概念關係的理解和推理能力 ◎?對需要運用複雜語文關係與概念的學科或職業的成就相當重要。 ◎?和許多職業有密切關係，如：商業、法律、教育、新聞和科學研究等 數學能力 對數目關係的理解和推理，及處理數理材料能力。 ◎?對數學、物理、化學、工程，及需要數量思考的學科之成就相當重要。 ◎?對許多職業也相當重要，如：財稅、會計、科學研究、行銷管理、技術人員等。 科學推理 對普通物理、機械工作和工具原理的理解能力。 ◎?和學習普通物理和機械工作課程有相關。 ◎?和許多職業有關，如工程師、機工員、機械操作員。 知覺速度與確度 對簡單知覺工作的反應速度和正確度。 對於要整理檔案和資料、校對、編碼等工作相當重要。 空間關係 運用視覺處理具體材料的能力，如想向平面圖形建構的立體圖形，或想像旋轉後的圖形等。 有相當多的職業需要這方面的能力，如繪圖、服裝設計、建築、美術、裝飾和其他需要想像三度物體的工作。 抽象推理 運用非語言材料進行推理的能力。 對於一些需要瞭解非語文或數目之事物關係的學科或職業相當重要。如數學、電腦程式設計、汽車修理、設計、製圖等 字詞釋義 對字詞的理解能力。 ◎?擁有豐富詞彙且能精準的掌握詞彙，將有助於閱讀理解和寫作表達 ◎?從事學習和職業活動的基本能力。 ◎?關係著許多文字相關工作的成就，如廣告、文案、企畫、寫作等。 文法修辭 能否正確使用詞語、文句和文法的能力。 ◎?語文表達能力的指標之一。 ◎?許多職業需要良好的語文表達能力，如教師、作家、編輯、商業行銷、新聞工作人員等。 三、結果說明： （一）百分等級及標準九的意義： ?????百分等級及標準九是指個人在常模中所站的位置（如百分等級為97，表示在100人中勝過97﹪的人；標準九為9則表示若將此常模中所有人分為九等份，此生的能力落在最優秀的等級中，勝過八等分的人）。 （二）測驗在選課選組上的應用 分測驗能力 選課的應用 選擇科系的應用 語文推理 每門課程都需要 每個科系都需要 數學能力 數學、物理、化學等需要計算能力的課程 數學、物理、化學、工程、商學等相關科系 科學推理 物理、地球科學、生活科技等課程 科學、工程等相關科系 知覺速度與確度 各科與閱讀、符號辨識相關的課程都需要 教育、圖書資訊、貿易、會計、法律、新聞、文學、翻譯等相關科系 空間關係 美術、地理及其他需圖解、立體概念的課程內容 文組：各類設計、美術、電視電影、廣告等相關科系理組：工程、建築等科系 抽象推理 與圖形、符號、邏輯推理的相關課程 數學、資訊、美術等重圖形、符號、邏輯推理的相關科系 字詞釋義 各科與語文表達能力相關的課程都需要 大傳、教育、貿易、管理、法律、新聞、文學、翻譯等相關科系 文法修辭 （三）提醒1.性向測驗是一種驗證工具；性向測驗更適於用來擴展選擇的範圍，而不是用來 對特定的選擇做決定。 2.性向與興趣兩者並無必然的關係。不可將興趣量表的分數，視同性向測驗的分數。 3.性向測驗結果不能作為選課的唯一指標應該再參考其他資料，例如：學業成績、個人興趣、價值觀、父母的期望、學校環境…等。。 4.性向測驗應該是擴展學生可選擇的途徑，指出各種可能性 ；而不是窄化自己可選擇的途徑，或作成某一種決定。 中學多元性向測驗簡介