临江中学六年级语文学科导学案-颐和中学.DOC

沧州市颐和中学导学案 2015—2016学年度第____号 班级：______ 姓名：______________ 年级 七年级 科目 语文 设计 初一语文组 课题 再塑生命的人（第一课时） 课型 新授课 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 （狄更斯） 【学习目标】 1、知识与能力：了解海伦 凯勒的人生经历及其品质；识记并理解文中的生字生词；揣摩文中的重要词语，加深阅读体验。 2、过程与方法：把握文章主题，理解莎莉文老师的伟大可爱之处；掌握记叙文中先叙后议的好处，体会文中细腻的心理描写；领悟用侧面描写表现人物的方法。 3、情感态度与价值观：体会安妮莎莉文崇高的献身精神和科学的教育艺术，学习海伦凯勒发愤图强、热爱生活的精神和坚忍不拔的毅力。 【知识链接】走近作者 海伦?凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家、社会活动家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮?莎莉文。安妮教会她写字、手语。最终她考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成14部具有世界影响的著作。主要著作：《假如给我三天光明》、《我的生活》、《乐观》。 【自主学习】 1、给下列加点字注音。 搓捻( ) 繁衍( ) 迁徙() 觅食(　 ) 惭愧() 譬如() 栖息(　) 小憩(　) 遨游( ) 花团锦簇() 冥思遐想() 2、解释下列词语。 企盼： 繁衍：迁徙： 花团锦簇：美不胜收：不可名状： 期期艾艾：小心翼翼：海伦·凯勒在什么时间、怎样认识了安妮·莎莉文老师？这位老师对她有什么影响？ 莎莉文老师是怎样教育我认识事物的？—2016学年度第____号 班级：______ 姓名：______________ 年级 七年级 科目 语文 设计 初一语文组 课题 再塑生命的人 课型 训练课 【达标检测】1．下面词语中加点的字注音、书写完全正确的一项是（ ） A．绽开（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì） B．惭槐（kuì） 觅食（mì） 繁衍（yǎn） 花团锦簇（cù） C．预兆（zhào） 迁徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英缤纷（bīn） D．穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可明状（míng） 2．找出下列句子中的错别字并改正。 ①我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。 错字：___________ 改正：___________ ②一阵陈寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拨起。 错字：______ 改正：______ ③我觉得大地在一阵一阵地振动，像有什么沉重的东西吊到了地上，这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。 错字：___________ 改正：___________ 3．为下列句子的空白处选择正确的词语。 ①直到有一天，抵挡不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A．克服 B．克制 C．说服 D．压制）了这种恐惧心理。 ②我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好 B．曼妙 C．奇妙 D．美妙）的梦境中。 ③突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．奇特 B．神秘 C．神奇 D．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 4.词语专题积累活动。 (1)“截然不同”表示两者不相同、区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语? (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗? 5．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。 爱是冬日里的一束阳光，爱是___________________________； 爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________________________