关於6-12年级数学教学的重要消息 - SFUSD.PDF

San Francisco Unified School District 關於6- 12 年級數學教學的重要消息 對於三藩市聯合校區 [SFUSD] 來說這是個令⼈振奮的消息– 我們的教學內容以及教學⽅法，正在不斷 地發展，以跟上我們未來的畢業⽣將面臨的前景。從2014-2015 學年開始，三藩市聯合校區以及全國 各 地的學區將使用⼀套新的標準，稱之為跨州統⼀課程標準 [Common Core State Standards] 。數學 教 學的跨州統⼀課程標準（CCSS-M ）要求對6-12年級的數學課程順序安排作出改變。 跨州 統⼀ 課程 標準是什 麼？ 跨州統⼀課程標準（CCSS）是⼀世界級標準可反應出學術成績優異的國家 表現出的嚴謹。CCSS 的目的 是為⼤學和職業⽣涯作好準備，讓我們的學⽣將能夠成功地在全球經濟中 競爭。 為什 麼我 們需要改 變我 們初中和⾼中 數學的教 學⽅式呢？ 我們以往使用的教學⽅式沒能夠預備好我 們的學⽣，這不只是在三藩市聯合校區，⽽是在全國各地，這 可在國際數學成就的測試中所證明。在三 藩市，⼤約有⼀半的學⽣在8年級第⼀次上代數課1[Algebra 1]時都 未能達到熟練的⽔準 ，並且在這 些學 ⽣當中，多數在 ⾼中學習數學課程都疲於應付 。因此改變是 有必要的。 在 學⽣ 為⼤ 學和 職業⽣涯作 準備⽅面的 幫助 將有何不同？ 新標準的採用讓三藩市聯合校區有機會能更 好地擬定⼀個連貫，有明確目標，和嚴謹的數學課程。新標 準要求學⽣對數學及其[計算]過程有深刻的 理解 – 包括解答問題，推理，以及解釋你的思維。教師們 將提供豐富的數學知識，這些知識並不由特定 的教科書來定義。學⽣們將更加頻繁地共同努⼒解決問 題。更加重要的是，教師們將會著重於較少的概 念，讓學⽣掌握每個概念。並且，據全國最優秀的數學 家們所說，跨州統⼀課程標準更加嚴謹和更具相 關性。 為什 麼對6-12年 級的數學課程 順序安排作出改 變？ 每⼀個學⽣在每個課程交替的學習體驗都應是有意 義的，這樣才能確保在⾼中畢業時，他們已準備好上 ⼤學。新的課程順序安排能以專注於對較少概念的 深刻理解，讓學⽣們牢固地掌握基礎知識，來達到這 個目標 。所有三 藩市聯合校區6-12年級 的學⽣將會 有新 的課程順序安排（ 學⽣所上數學課程的先後順 序），這樣學⽣們將可把以前幾年所學深刻的概念理 解做為基礎，如此⼀來,每⼀個標準便不會是⼀個 全新的學習經歷，⽽是對先前所學知識的延伸。 學課程 順序安排 將會是什 麼樣的？ 在初中，所有的學⽣都將在每個年級上包括代數的數學課，隨著 年級的提升,數學課程的深度也會隨之 增加。這些課程稱之為CCSS數學6 ，7 ，和8 [CCSS Math 6, 7 and 8] 。這個新的課程順序安排確保學 ⽣們為⼤學的數學課程打下堅實的基礎。先前加州標準的舊代數1課 程中，CCSS數學8和CCSS代數 1 的 課程是沒有分開的。明年，所有⼋年級的學⽣都將上CCSS數學8 ，並於次年，也就是這些學⽣九年級 時 [Chinese translation is for reference only; all intent is based on the English original.] [ 中文翻譯僅供參考，一切以英文原文為准。] San Francisco Unified School District 關於6- 12 年級數學教學的重要消息 ，上CCSS 代數 1 。CCSS數學8與CCSS 代數 1都將比舊代數1來的更為嚴謹。這些課程包括更進階的 ⾼ 中數學課程內容，及以前在初中和⾼中數學課程中未教過的內容，譬如說，統計學 [Statistics] 。 新的⾼中 數學課程 順序安排 將會是什 麼樣的？ 從6-8年級CCSS-數學課程中打