北京市古城外国语学校高二数学备课组年级:高二年级课题:212.DOC

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北京市古城外国语学校高二数学备课组年级:高二年级课题:212

年级:高二年级 课题:2.1.2演绎推理 课时:_______主备人:蔡娟 协备人:王志英 学生姓名:____________ 【使用说明与学法指导】 1.课前用30分钟完成预习学案的问题导学、例题,及深化提高。 2. 独立思考,认真限时完成,规范书写;课上小组合作探讨,答疑解惑 一、学习目标: 1. 了解演绎推理的含义,掌握其基本方法,并运用进行简单的推理; 2. 了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异; 3、发展数学思维能力,提高数学素养。 【重点难点】 重点: 合情推理和演绎推理之间的联系和差异 难点: 合情推理和演绎推理之间的联系和差异 二、问题导学 1、演绎推理是     到     的推理.   2、演绎推理的一般模式:“三段论”, 包括:     三、合作探究 1、判断下列说法是否正确. (1)合情推理的结论不一定正确,有待于进一步证明.        (  ) (2)演绎推理的结论一定是正确的.                (  ) 2、观察与思考[来源:学科网] ①所有的金属都能导电,铀是金属,所以,铀能够导电; ②一切奇数都不能被2整除,(2100+1)是奇数, 所以(2100+1)不能被2整除; ③三角函数都是周期函数,tan是三角函数,所以tan是周期函数。 提出问题 :上面的推理有什么特点? 3、1)把“函数的图象是一条抛物线”写成三段论的形式。 解: 2)思考:因为指数函数是增函数, ——大前提 而是指数函数, ——小前提 所以是增函数. ——结论 (1)上面的推理形式正确吗? (2)推理的结论正确吗?为什么? 你的结论: 4、求证:当时,有。 四、深化与提高 思考:合情推理与演绎推理的主要区别是什么? 五、小结: 演绎推理的定义: 六、反馈练习: 1、用三段论的形式写出下列演绎命题:是有理数. 2、把空间中的平行六面体与平面上的平行四边形类比,由“平行四边形的对边相等”得出平行六面体的相关性质是              北京市古城外国语学校 高二数学备课组 1

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