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北京市古城外国语学校高二数学备课组年级:高二年级课题:212
年级:高二年级 课题:2.1.2演绎推理
课时:_______主备人:蔡娟 协备人:王志英 学生姓名:____________
【使用说明与学法指导】
1.课前用30分钟完成预习学案的问题导学、例题,及深化提高。
2. 独立思考,认真限时完成,规范书写;课上小组合作探讨,答疑解惑
一、学习目标:
1. 了解演绎推理的含义,掌握其基本方法,并运用进行简单的推理;
2. 了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异;
3、发展数学思维能力,提高数学素养。
【重点难点】
重点: 合情推理和演绎推理之间的联系和差异
难点: 合情推理和演绎推理之间的联系和差异
二、问题导学
1、演绎推理是 到 的推理.
2、演绎推理的一般模式:“三段论”,
包括:
三、合作探究
1、判断下列说法是否正确.
(1)合情推理的结论不一定正确,有待于进一步证明. ( )
(2)演绎推理的结论一定是正确的. ( )
2、观察与思考[来源:学科网]
①所有的金属都能导电,铀是金属,所以,铀能够导电;
②一切奇数都不能被2整除,(2100+1)是奇数, 所以(2100+1)不能被2整除;
③三角函数都是周期函数,tan是三角函数,所以tan是周期函数。
提出问题 :上面的推理有什么特点?
3、1)把“函数的图象是一条抛物线”写成三段论的形式。
解:
2)思考:因为指数函数是增函数, ——大前提
而是指数函数, ——小前提
所以是增函数. ——结论
(1)上面的推理形式正确吗?
(2)推理的结论正确吗?为什么?
你的结论:
4、求证:当时,有。
四、深化与提高
思考:合情推理与演绎推理的主要区别是什么?
五、小结:
演绎推理的定义:
六、反馈练习:
1、用三段论的形式写出下列演绎命题:是有理数.
2、把空间中的平行六面体与平面上的平行四边形类比,由“平行四边形的对边相等”得出平行六面体的相关性质是
北京市古城外国语学校 高二数学备课组
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