和蔼亲切的程颖老师-北美位育人.PDF

和蔼亲切的程穎老师 程穎老师的笑容令我们每位学生心化，虽说程老师教的不是主课，但他对我们这一届五年制学生 的影响之大却出乎估计。除了中一让我们每一位同学都印象深刻并引以为傲的制图课外，程老师教的生 物课也令同学们兴趣盎然。此外程穎老师还是多才多艺，在京剧、绘画等方面也彼有造诣。程穎老师乐 于参加各种校友活动，更让我们倍感亲切。 -朱慈勉 1班周增棠：程颖老师提问声东击西，虽然永远是一张笑眯眯的脸，但全班同学精神高度集中， 没一个敢思想开小差的。位育教育终身受益。 3班吴启迪：我们曾经是全国中学五年制的试点，初中上制图课是一项改革。小小年纪夹着制图 板、丁字尺，我们感到挺自豪，还真有点新鲜感。制图课程老师的音容笑貌还历历在目。 1班王凯：中一的时候，当我夹着图板和丁字尺得意洋洋地走在淮海路上，没想到会和机械图打 一辈子交道…。 1班虞璇钿：60 年进入中学刚报到，还没正式开学，班主任程潁老师就到我家来了。这是我中学 阶段中来家访的第一位老师。程老师戴着一副宽边眼镜，胖篤篤的，有点像我的父亲，虽然笑眯眯，但 是我感到有点敬畏。开学后第一个星期天，我到浦东阿姨家去拿制图板和丁字尺。在延安东路外滩摆渡 到陆家嘴上岸后，就朝着浦东大道走去。没走多远后面有人从我身后超过，觉得背影有点眼熟，“咦， 程老师。”我不由自住地叫出了声。程老师也看见了我，他问我去哪儿，干什么。我却不敢问老师去哪 儿。于是，程老师放慢了脚步，我们一起赶路。一路上，程老师和我聊起了家常，问了小学的情况，平 时喜欢什么等等。到了阿姨家呆了不一会儿，我就带了两个表妹去电影院玩。…穿过马路到对面的浦东 工人俱乐部（现在的浦东新区管委会地址）去玩。那天一进大门，就传来阵阵锣鼓、胡琴声，好像哪儿 在演戏呀，顺着声音，我们找到楼下一间活动室，开着门，大约有半屋子的人围站着。我们人矮看不见， 又钻不进去，赶紧拖过旁边的长椅子，三个人一起站了上去，朝里一看，有几个人坐着有敲锣、打鼓、 拉琴的，一个人站着正扯着嗓子唱戏，一个字也听不懂。我定睛一看，差点叫出声，“啊！程老师！” 我悄悄告诉表妹，他是我的新老师，她们俩不相信。程老师唱的好像是大花脸。程老师会唱京戏这个秘 密我谁都没告诉。自此，我觉得程老师很亲切。…正式上课了，程老师教我们工程制图，我很喜欢这门 课，程老师教的工程制图基本知识溶进了我一生的事业中，从我参加工作的第一天到现在整整三十五年， 从来没有离开过铅笔、尺和圆规，只要提起制图，就会想起程老师和程老师唱京戏。谢谢您，程老师！ 4班乐宜：我怀着好奇的心理，参加了生物小组。周末下午我们五、六个生物小组的同学来到红 楼老师的实验室，不太亮堂的屋子里放了许多瓶瓶罐罐。老师说生物小组的任务是用营养液培植小麦， 太有意思了，从那天起我们…把麦粒均匀地铺在盘子里，倒入营养液。麦粒静静地躺在“水”里，我们 则期待着…。下个周末，我们走进实验室，麦粒长出了小芽，我们更换了营养液。以后，小芽变成了小 苗，嫩绿色的小苗十分可爱，我们把小苗移到襄阳南路学校的实验地。…。以后老师根据不同的生长期 调整营养液的配方，在我们的呵护下，麦苗渐渐长高长壮，颜色也从嫩绿变成深绿。我们看着它们开始 抽穗、长出麦芒，又粗又壮长得十分喜人。…。小麦就要成熟了，有一天我们走进小院，三盆小麦被咬 的参差不齐，只剩下三两个麦穗。大惊后，看到院子有一只小白羊在“哞、哞”地叫，一定是它吃了我 们的小麦。我们伤心地离开了小院，以后就再也没有去过。 程颖老师1989年画赠朱慈勉四幅国画作品 追忆中一时的机械制图课程和程颖先生 65 届中五(1)班 潘重 一九六零年我们考入位育中学（当时更名为上海市第五十一中学）五年一贯制试点班，成为中学一年级学生。 入学后最让人兴奋的是我们一年级竟然开设有机械制图课程。这门课通常为工程类专科以上学生开设，现在 摆到了我们初中一年级学生的面前，甚为罕见。据说当时有一种教改理论，认为机械制图能直接培养人的立体概 念，从小接受训练，以后可以更好地理解三角和几何学。我当时年纪小，不懂得什么是三角、几何。只是凭着一 股子劲的爱好，一下子对这机械制图着了迷。 按照老师的要求，我妈妈陪我去文具店买了一块3 号制图板、配了一把48 厘米的丁字尺、一把小圆