营销中学生考试排名利与弊.ppt

中学生考试排名利与弊 * 研究背景： 学习生活中，考试是在所难免的，事实上，考试本身并无什么可怕之处，但学生为何又对考试如此畏惧呢？考试后的排名次当然少不了，学生对此无一例外的畏惧。其实对于学生来讲，名词落后也没有什么了不起，关键是怕家长的责难。仿佛中国就是这样一种社会现状，父母望子成龙，望女成凤，认为只有考上大学才是唯一的出路。 从排名中，我们到底排出了什么？这个问题引起了我们的思考。 * 研究目的 排名产生的不良现象：造成严重的两极分化，好的学生成绩更好，差的则越来越差，孩子能承受的了这样的打击吗？这无疑会大伤孩子的自尊心。这可能会使一些原来相当有才华，只是因为一次没考好的学生变得自卑、消沉，从而丧失自信心。 从排名中，可以排出一条似锦的路吗？ * 研究意义 让家长和学生从另一层面去看待排名。 在排出名次后，可以使每个人知己知彼 了解自己的实力和在竞争中所处的地位 激发学生奋发向上，力争上游 对于排名次，关键是要社会、家长、老师的正确理解，正确看待，不要让孩子背上沉重的思想包袱。 轻装远航 * 调查报告之学生篇 1、你所在的学校每次考试后会排名吗？ A.会 B.不会 C.不一定 2、你害怕考试后的排名吗？ A.害怕 B.不怕 C.还行 3、你认为学校应该排名吗？ A.当然 B.没必要 C.有必要 4、你的家长会在乎排名吗？ A.很在乎 B.不在乎 C.比较在乎 5、你认为考试排名利大于弊还是弊大于利？ A.弊大于利 B. 利大于弊 C.利弊同等 6、你认为排名的好处在于什么？ A.找准自己的位置 B.给自己信心 C.缩短自己与他人的差距 7、你认为排名的坏处在于什么？ A.考差后丧失信心 B.造成严重的两极分化 C.增加心理压力 * 8、你认为考试排名到底排出什么？ A.学生的成绩情况 B.学生的不足 C.学生的未来 9、你认为排名能直接体现一个人的学习好坏吗？ A.能 B.不能 C.有时能 10、排名对你是否重要？ A.重要，能了解自己的成绩 B.不重要，重要的努力的过程C.无所谓 11、你对排名持什么态度？ A.重视 B.无所谓 C.一般 12、你认为学校排名是否会影响你与家人的关系？ A.是 B.否 C.没关系 13、你认为排名会影响你学习的热情吗？ A.会 B.不会 C.无所谓 14、你会因为一次排名落后而放弃学习吗？ A.会 B.不会 C.视情况而定 15、你觉得中学生应该怎样对待考试排名？（可从家庭、学习、生活等方面来谈） * 调查报告之家长篇 当你的孩子考差了时，你会怎么做？ A.鼓励孩子不要放弃，继续努力 B.拿别人家的孩子和自己的孩子进行比较，说别人的孩子怎么优秀 C.不闻不问，顺其自然。 你会以物质奖励来激励你的孩子学习吗？ A.会 B.不会 考试前，你会给你的孩子规定必须达到某个成绩吗？ A会 B.不会 你有一看到孩子在玩，没有学习心里就不舒服的感觉吗？ A．有 B.没有 您曾经因为孩子成绩不好而进行过惩罚吗？ A.有 B.没有 您是否根据排名衡量孩子的学习情况与态度 A．是 B.否 您是根据排名来对待和管理孩子的学习吗？ A.是 B..不是 您是否将孩子的排名变化情况视作近期学习是否努力的评判标准？ A.是 B.不是 C.作为一方面来评定 * 除了排名的数字外，您是否关心和注意其中隐藏的问题？ A.是 B.不是 C. 不太关心 您是否将孩子的学习目标定在一个名次上，并将其视为孩子考试的标准? A.是 B.不是 C.视考试难度而定 如果学校和老师将您孩子的每一次考试都进行排名，您认为是否有必要？ A.是 B.否 C.非大型考试无此必要 您认为学校进行的成绩排名是否有利于您管理孩子？ A.有一些 B.无 C.已经成为一个好 帮手 您对排名有何看法？（可从孩子本身、学校教育、社会教育等方面来谈） * 调查报告之老师篇 您了解学生在班上的排名吗？ A.是 B.否 C.了解一些 您是否对不同名次的学生用以不同的教育方式 A．是