营销中小学生常见心理.ppt

记者：那你觉得怎么样才公平？ 杨丽娟（长久沉默）：至少我要跟其他歌迷不一样。爸爸就是为了这个才跳海的，这对我们太不公平，他气不过。 记者：这次来香港是为了什么？是什么时候决定的？ 杨母：这些都已经不重要了，重要的是现在要让刘德华在他的墓前拜上一拜。我们是平民，但见他怎么就这么难呢？孩子的爸爸是以死抗议。这么多年了，十多年了，女儿已经处在崩溃的边缘。不要再刺激她了，帮她圆一个梦。这次来，其实之前就说过，见到了，三个人就回去重新开始新的生活，但怎么也不会想到他会死。要是知道，我是绝对不会让他这样做的。 * 记者：那天发生了什么事？ 杨母：华仔天地骗我们，说把刘德华的生日会提前了4个月，为了我们。那天，我们到了香港，到了华仔天地，看到那么多人排队，我就说，肯定见不到了。不公平，真的不公平。那天，每个歌迷都有时间和刘德华说话，刘德华和丽娟就一晃而过，简单几句话没机会说出来。他应该示意，让工作人员特别安排一个时间。丽娟出来后，哭了。她和爸爸说，抓到华仔的手，说，他就没有特意吩咐工作人员。当时，她爸爸就很生气，一直说，他不对，他不对，哪怕安排5分钟也好。 * 杨丽娟为什么疯狂追星？ 是带有偏执色彩的“家庭共病”导致了悲剧的发生 一个带有偏执色彩的妄想，或者说白日梦，不是普通的追星梦想 追星：渴望更强大的父母？ 逃避长大  * 这是很多孩子为什么疯狂追星的一个重要原因，他们看似是追星，其实是渴望找一个更强大的“爸爸”或“妈妈”。他们越疯狂，就越是在逃避本来属于自己的成长的责任，因为正常的成长所必然带来的挫折感，是这些被溺爱坏了的孩子所无法承受的。 譬如，杨丽娟把自己紧紧关在家里，不上学不和同龄人交往，但同时，她无比狂热地迷恋刘德华。这种迷恋有一点魔术的色彩。杨丽娟说，她的渴望就是见刘德华一面，和刘德华有一个近距离接触。 * 其实，这种渴望里面藏着这样的逻辑：见到了刘德华，心愿了了，她就可以去做正常人，过正常的生活了。 但这当然是一个幻想。她没有友谊，没有工作，没有学业，没有爱情……这一切难道会因为见到刘德华就全得到了吗？ 所以，当这个渴望实现的那一天，也就是幻想破灭的那一天。那一天，杨丽娟和她的家人都将面对一个事实：见到刘德华，实际上不能给杨丽娟，也不能给他们的家庭带来任何改变，杨丽娟还是没有友谊、没有工作、没有学业、没有爱情…… * 青少年为什么追星？ 粉丝： “粉丝”据说是一个英语单词“fans”的谐音。“fan”是“运动、电影等的爱好者” 的意思。所以，“film fan ”是“影迷”的意思。也可以理解为“××迷”或者“××追星族”一类意思。“fans”是“fan”的复数就是追星族的意思吧。 * －－拒绝成长 －－从众 －－自我意识发展过程中必然出现的现象 “我是一个什么样的人，要成为一个什么样的人？”，追星有助于他们的成长（正确引导） * 追星，主要源于青少年心理成长中的“同一性危机”。青少年在成长的过程中，缺少自我认同和社会认同，不能很好地实现自我成长与自我接纳，内心感觉压抑和分裂感，不能整合。不少青少年在自我认同不足时会试图通过对明星的崇拜来重建自我，他们模仿明星的服饰、爱好、习惯，有时想象自己也像一个被人喜欢的人，借此度过认同危机，获得满足感。因为喜欢明星而喜欢自己，因为有一群人都喜欢某个明星，而获得彼此认同、价值与归属感，这就是追星让人痴迷的地方。  * 如何开展心理健康教育？ 选人参加培训或招聘专业的毕业生 教师工作五年以上，对心理健康感兴趣，优秀班主任更佳 * 学校心理健康教育目标 学校心理健康教育一般具有三种功能，即发展性功能、预防性功能及矫治性功能 。因此，心理健康教育应达成三个层次的目标： 基本目标：防治心理障碍，维护心理健康。 中级目标：优化学生心理素质，增强学生社会适应能力。 终级目标：开发学生潜能，促进学生人格的健全发展。 * 心理健康教育目标具体要点如下： 1、帮助学生认识自己，接纳自己，管理自己； 2、认识、掌握周围环境，同环境保持适应； 3、帮助学生解决面临的问题，应付危机，摆脱困难，并增强面对困境与压力的能力和勇气； 4、指导学生作选择、作决策、制订行动计划； 5、鼓励学生通过自己探索，寻求生活意义，认清自己内在的潜力与资源，充分发挥个人潜能，使其能过健康的、有意义的、自我满足的生活 * 心理健康教育的内容 1、学习辅导 包括：了解自己学习潜能；学习动机、兴趣、态度、志向的辅导；学习计划、学习习惯方面的辅导；学习方法和策略辅导；有效运用各种学习资源、考试方面的辅导等。 2、生活辅导 包括：学校生活适应；情绪辅导；人格辅导；性心理辅导；自我意识辅导；人际关系辅导；恋爱辅导等。 3、职业辅导：涉及专业选择、职业选择、就业准备、职业适应等问题。 * 心理健康教育遵循的原则 1