营销中秋文化_展示课件.ppt

* * * * 《中秋佳话》成果展示与评价 综合性学习 * 活动过程回顾 分组情况 确定选题 搜集材料 分析归纳 形成结论 成果展示 选题任务完成状况 * 综合性学习小组活动计划表 小组名称 小组成员 搜集材料内容 1、 2、 3、 确定选题名称 研究方向或问题 1、 2、 3、 预计活动步骤 A 上网查询 B 访问师长 C 实地调查 D 问卷调查 E 研讨法 F 其他 预计活动步骤 1、 2、 3、 预计成果展示方式 A 调查报告 B 手抄报 C 实物展示 D 故事会 E 演讲比赛 F 活动记录 G 其他 收获与思考 * 综合性学习选题研究方案讨论记录表 组名: 组长: 成员: 我们的设想 研究方法（打勾） 查资料 上网 访谈 实验 研究工具（打勾） 图书 网络 问卷 设备 特殊要求 研究时间（填写） 至 小组分工 研究过程 时间 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 任务 预期成果 成果形式 （打勾） 绘画摄影 小论文 电子作品 调查报告 注意事项 我们的特色 * 综合性学习小组活动过程记录表 小组名称： 组长： 本组成员： 本组选题名称： 活 动 过 程 记 录 时间 人数 地点 活动形式 活 动 内 容 效 果 是否完成任务 整 理 材 料 目 录 序号 名 称 来 源 特色 与细 节备 忘 * 本课任务 展示活动成果 评价活动过程 * 展示环节 * B 开展活动过程与方法 C 参与态度与贡献 D 总结不足与问题 A 介绍本组活动成果 发言内容: * 展示程序指导： 组内交流，演示本组成果与收获。 每组推选一名中心发言人汇报。 允许组员适当补充。 其他同学根据各组发言情况，依据下表项目分别做出评判。并将结果交由组长汇总。 * 成果评价： 最佳创意 最佳文笔 最佳美工 最佳解说 * 综合性学习《中秋佳话》 成果目录* 《中国各地过中秋习俗方式》 * 《中秋节的起源与发展调查报告》* 《古今过中秋节方式的差异与传承》 * 《人们对中秋节的重视程度调查》 * 《关于人们过中秋节方式的调查》 * 《唐诗宋词中的中秋》 * 《浅谈中国少数民族的中秋习俗》* 《中秋的神话与传说》 * 评价环节 * 各组长汇报各组各项得分，并评出优胜者。 * 活动评价: 请结合自评表项目内容对照分析本小组及本人在此次综合性学习活动的收获与不足。 * 综合性学习活动学生评价表 课题名称 姓名 小组名称 填表时间： （请以A、B、C等级填写相关评定内容） 综合性学习小组学生评价表 课题名称 姓名 小组名称 填表时间： 1 实践成果的总体印象 符合本次综合实践活动的主题和要求 评价结果 2 从实践成果的内容看 内容新颖充实度，语文智能含量 A. B. C. 3 从实践成果的形式看 作品的创意与制作，符合文体（类型）的要求与否 A. B. C. 4 从运用知识的情况看 能否运用语文和其他学科知识。体现综合性、探究性。 A. B. C. 5 从资料和信息的收集看 利用合适渠道查找足够的信息并处理。 A. B. C. 6 从投入的时间和精力看 活动过程精力集中，很认真，投入时间多，效益好。 A. B. C. 7 从展示现场的表现看 仪态大方，表演自然，口齿清楚，语言流畅 A. B. C. 8 在小组中所发挥的作用 有协作精神，在小组中发挥了重要的作用 。 A. B. C. 9 从学生发展情况看 在语文素养和综合实践能力方面的进步很明显 A. B. C. 10 对自我评价的评价 该生对自己在实践过程和结果的评价很实事求是