营销九、我们家的男子汉.ppt

(4).了解“他的眼泪”这一部分表现出的个性特点 1. 挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至 哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大 的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。 语言、神态的细节描写， 生动地表现了“男子汉”想表现自己不怕挨打而终于又忍不住的情状。 表现了“男子汉”的坚强。 * 2. “据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。” 你注意到这个细节了吗？他捂住脸干什么呢？ 动作、神态的细节描写， 生动地写出了“男子汉” 回忆起上海的 生活动情地哭了。 表现了“男子汉”的男儿有泪不轻弹，真到动情方流泪。 * (5).了解“他面对生活的挑战的沉着”这一部分表现出的小小男子汉的个性特点。 上托儿所 （面对进入陌生的环境这一挑战） 镇静、坦然、很快适应。 （刚强、成熟） 回安徽 （面对不得不回安徽的事实） 勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。 （细节描写，沉着） 沉着 勇敢 * 我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢？ 不一样。 别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。 “他”似乎只为参加一个仪式而哭， 并无伤感。 与“他”不喜欢托儿所，却不作任何无效 的挣扎构成对比， 突出他作为“男子汉”能勇敢坦然面对现实。 * 这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ 这一部分是前面四部分的延续， 也是对“他”身上所表现出来的“男子汉” 气概的高度概括， 在这里“一条男子汉”的形象更加鲜明。 * （1）对食物有极大的兴趣 （2）对父亲很崇拜 （3）处处要求独立 （4）刚强，男儿有泪不轻弹。 （5）沉着地面对生活的挑战。 男孩子 男子汉 男人 男孩子 男孩子 男 人 男子汉 男子汉 本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程， 刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。 率真爽气 感情真挚 自主独立 刚强可爱 沉着勇敢 * 概括这个“男子汉”的特点 爽快 独立 坚强 淘气镇静坦然 勇敢 小小男子汉 你认为要成为一个男子汉还要具备哪些个性品质？ * 自信 坦然 成熟 健壮 勇敢 刚强 事业心 乐观 诚实 自由 又能自我约束 积极进取 高大 * 1.说说你对开头称呼“他”是“我们家里的一条男子汉”，结束说“这是一个男孩子，这是一个男人”的理解。 “一条男子汉”，说明这个孩子确实有着男子汉的刚强； “一个男孩子”，则说明“他”毕竟 是一个孩子； “一个男人”，则说明“他”身上又有着一些成年男人的性格。 风趣、幽默. 四、品味语言、总结提升 * 2、体现了人物怎样的心理和神态？ ① 他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他， 当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可 以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？” 他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋， 甚至不是雪糕。 “小心”写出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚 又舍不得不吃冷饮的心态。 “小心”就表现了“他”在问话时的这种希望得到 肯定答复的心态和神情。 * ② 有一次，他很不乖，我教训他，他火 了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了， 说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然 低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。” 语言、动作描写， 表现了“他”内心的沮丧、空虚 和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。 * ③ 他忘了他要买什么东西了。我终于 忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没 说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮 丧。 神态描写， 表现了“他”失败后沮丧的心情 和失望的神态。 * 总结全文 1. 总结全文内容 本文生动而细腻地描写了一个男孩子 的成长过程， 刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。 2. 体会本文写作特点。 （1）按人物的性格特点组织、安排材料。 （2）细致的观察，细腻地描写。 （3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。 * (1)他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地 等上三刻钟，为了吃一客小笼包子。 (2)他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来， 眼神都恍惚了，十分逗人。 (3)一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的 活鱼一样挣扎着。 (4)他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最 终成了一种狂热。 语言: 1．课文中风趣幽默的语言。 * 语言: 2．课文中语意含蓄的语言。 (1)这真是比任何文学还要文学， 任何艺术还要艺术。