义务教育七年级下册语文.ppt

木兰诗 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 * 木兰诗 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 * 木兰诗 旦辞黄河去，暮宿黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 * 木兰诗 万里赴戎机，关山度若飞。 * 木兰诗 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 * 木兰诗 归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。 * 木兰诗 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。 * 木兰诗 爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 * 木兰诗 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 * 木兰诗 出门看伙伴，伙伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 * 木兰诗 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ * 读准下列加点字的音 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 zhù kèhán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 答案 * 识记通假字 汉字区分识记 ●对镜帖花黄 ●出门看火伴 帖—贴 火—伙 杼 柝 抒 析 戎 戍 形近字 生僻字 鞯 辔 * JG1时间顺序 战前 代父从军 战时 十年征战 战后 回朝还家 * 家中 （愿代父征） 途中 （辞家而去） 战场 （十年征战） 朝堂 （建功受封） 家中 （亲人团聚） JG2地点转换 * JG3文段内容 停机叹息 愿替父征 代父出征 备战出征 十年征战 十年征战 受赏辞官 回家欢聚 双兔隐喻 比喻赞美 得胜归来 受赏辞官 回家欢聚 巧妙回答 另法 * 木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女， 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿， 她勤劳善良又坚毅勇敢， 淳厚质朴又机敏活泼， 热爱亲人又报效国家， 不慕高官厚禄而热爱和平生活。 * 你选哪项? 理由充分吗？ 1、“唧唧声”可能是什么声音？ A织机声 B叹息声 C虫鸣声 2、“问女何所思，问女何所忆。”问话人是谁？ A父亲 B母亲 C木兰自己 D写作者 3、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我 是雄雌？” A叙事人对木兰的赞词 B木兰对“惊忙”的伙伴的回答 * 敬仰女英雄 制作小档案 1、你还知道哪些女英雄？请作简要的介绍。 1、你还知道哪些女英雄？请作简要的介绍。 2 制作女英雄 小档案 2、制作女英雄小档案 姓名______ 年代______ 名言______ 简评______ ____________ ___________________________________________________ 示例 * 木 兰 诗 九年义务教育七年级下册语文 * 说课要点 一、教材简析 二、教学目标的确定 1依据 2学生分析 3确定教学目标 4确定教学重难点 5确定教学难点 三、教学方法和手段 1学法指导 2教法和学法 3教学手段 四、教学过程的设计 1课前准备 2第一课时教学 ①导入 ②朗读 ③理解诗义 ④复述课文 ⑤课外拓展 3第二课时教学 （选讲） 五、结束语 * 导入新课 预习达标 课文欣赏 翻译指导 文章总结 拓展练习 木兰诗 乐府 木兰 读音 汉字 范读 配图 互文 虚数 形象 选择 地位 制作 排比 结构 * 《乐府诗集》简介 继《诗经》、《楚辞》后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能配乐朗诵的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。后由宋代郭茂倩等人收集编写，世称《乐府诗集》。 * 花木兰简介 安徽亳州 木兰像 河南虞城 木兰祠 花木兰是古代河南虞城县营廓人,女