级历史下册美国经济的发展.ppt

20世纪80年代到90年代初，美国的债务负担逐年增加到1992年，债务负担超过11万亿美元，每年政府财政都是入不敷出，最多的时候，一年财政赤字将近3000亿美元。 美国国家债务钟 * 通过对战后美国70—80年代经济徘徊不前原因的分析，我国的现代化建设可以从中吸取什么教训？ * 时期 表现(特点) 原 因 五六十年代 持续发展，西部和南部繁荣 七十 年代 经济危机，经济地位下降； 八十 年代 政策调整，经济发展受限 九十 年代 持续稳定发展，进入新经济时代 1、占据了广阔的国际市场； 2、大力发展科技教育； 3、改善人民生活。 资本主义主义制度的弊端；资本主义经济发展不平衡 通货膨胀，债务沉重 * 课堂教学 新经济出现： 1、时间：20世纪90年代 2、原因： ①美国政府大力发展教育科技事业，促进了以信息产业为代表的高新技术发展。 ②完成了传统产业的技术改造。 * 课堂教学 比尔盖茨和微软 * 课堂教学 新经济出现： 1、时间：20世纪90年代 2、原因： 3、结果： 　　　 ①美国经济逐渐有了持续稳定的发展。 ②经济政策和经济结构都和以前有很大不同。 ①美国政府大力发展教育科技事业，促进了以信息产业为代表的高新技术发展。 ②完成了传统产业的技术改造。 * 美国的产业结构不断升级，第一第二产业比重下降，第三产业的比重上升。美国在本国国民生产总值的比重为71%，信息产业已经成为美国最有活力的产业，美国国内生产总值增幅的1/3来自于信息产业，信息产业的产值已超过汽车制造业和住房建筑业。 * 课堂教学 新经济出现： 1、时间：20世纪90年代 2、原因： 4、特征： 3、结果： 　　　 ①美国经济逐渐有了持续稳定的发展。 ②经济政策和经济结构都和以前有很大不同。 ①美国政府大力发展教育科技事业，促进了以信息产业为代表的高新技术发展。 ②完成了传统产业的技术改造。 信息化和全球化 * 课堂教学 互联网和信息高速公路 * 课堂教学 信息时代的到来 * 课堂教学 。 危机四伏的美国经济 * 如果你是美国下任总统奥巴马，你会采取什么措施使得美国摆脱经济困境，经济得到发展? * 鉴古知今 通过对二战后美国历史的学习，分析美国经济发展、教育、科技三者之间的关系。我们从中得到什么启示？ 教育和经济发展相互依存，提高教育水平有利于经济发展，而经济发展又能为教育提供资源。经济是基础，科技是先导，没有经济基础就没有科技的突飞猛进，没有科技的引导就没有经济的腾飞。 * 课堂检测 一、选择题： 1.第二次世界大战后世界上最富强的国家是（ ） A.英国 B.美国 C.日本 D.德国 2.二战后美国经济发展的原因包括（ ） （1）有广阔的国际市场（2）大力发展科技教育（3）政府采取措施，改善人民生活生活（4）经济危机已经根除 A. （1）（2）（3）（4） B.（1）（2）（3） C. （2）（3）（4） D.（1）（2）（4） 3.新经济的主要特征是（ ） A. 信息化和电汽化 B.智能化和信息化 C. 信息化和全球化 D.电汽化和全球化 * 课堂检测 根据下表提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。 年 份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999 国内生产总值年均增长率（%） 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4 * 课堂小结 本课学习了二战后美国的经济发展状况，分析了发展的原因。战后美国经济发展分为四个阶段，呈现周期性特点，与国际形势的变化密切相关。高科技成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展科技含量高。尽管发展出现波折，但美国经济的发展速度仍处于西方发达国家的前列，仍是世界上综合国力最强的国家。但是随着西欧和日本经济的起飞，美国的经济霸主地位受到了猛烈的冲击。二战后的两极格局，开始朝着多极化的方向演变。有关西欧、日本的发展状况，在第9课我们再来学习。 * * Logo . . Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo Logo 第8课：美国经济的发展 世界历史九年级下册 * . 新课导入 美国硅谷 硅谷位于美国加利福尼亚州一块狭长地带，聚集了一万多家高科技公司。每天有很多新的科技发明在这里产生。科技也在这里产生了巨大的财富。1998年，硅谷地区的GDP总值约为2400亿美元，占美国全国的3%左右，相当于中国GDP总值的四分之一左右。 *