营销九年级政治我对谁负责谁对我负责.ppt

二、谁在对我负责 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。于是，小含…… （一）自己对自己负责 * 谁负有责任 责任是什么 向谁负责任 责任来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 小含 组长 老师 小含父母 按时完成并及时交作业 自己，学校 法律，承诺，任务 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德原则、分配任务 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗 应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。 * 对于小含的困惑，你能给她一些提醒吗？ 这一事件的根源在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己的行为承担责任。 如果已经出现了不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避责任。纠正过失，也是一种负责任的表现。 * （二）我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 在你当前的生活中： (1)有哪些责任是你独自承担的？ (2)有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ * 联邦德国立法规定孩子做家务 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6－10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10－14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14－16岁要洗汽车，整理花园。 16－18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。 对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 * 你认为德国法律作出这些规定的目的是什么？ 自立自强，责任意识。 * （二）他人对我负责任 　　 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 　　 在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任，请你说说看。 * 医生治病救人 邮递员送信件 教师教书育人 父母养育我们 交警维持秩序 售票员认真售票 环卫工人清晨扫街 　　 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。 2、他人对我负责 由于许许多多的人在承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐的生活! * （三）我对他人负责，他人对我负责 我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。只有每个人具有责任感，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活！ * 看两个简单的数学算式： 0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0 提问：这几个算数式告诉我们什么？ A即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工作的0.9，那么最后结果还是趋于0。 B如果有一个人不负责任，没有完成自己的任务，那么最后结果等于0。 * 　　我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。 　　社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。 　　我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。 我们每个人都应该具有责任感。 * 不承担责任，会有什么后果呢？ （三）不承担责任的后果 * 对自己的影响 对他人的影响 对社会的影响 图一 图二 图三 图四 图五 失信于他人 耽误同学的事 不诚实守信被社会淘汰 没有尽到值日生 的职责 班级卫生不合格 树立乱堆乱放的坏榜样 找不到合适 的工作 失信于他人 失信于社会 失去明星光彩 观众空等一场 不崇拜明星 违法犯罪 被绳之于法 他人财产上的损失 破坏自食其力的 社会风气 从道德上讲上述行为是不道德的。不守承诺，没有良好道德感， 什么事也做不成，既不利于自己，也不利于社会。从法律上讲，有 些行为是违法的，如小偷小摸，轻者要给予处罚，重者要受到法律 的制裁。 * 不承担责任总会造成一定的后果。 就个人来说，会失去朋友、失去个人发展的机会，失去他人对你的尊重和信任，使自己的名誉受损，甚至还会受到法律的制裁，道德的谴责。 对他人来说，会使他人的财产受损，浪费他人的时间，甚至伤害他人的感情。 从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要