营销二 假如给我三天光明.ppt

5.试体会“夷人究竟可恶，偏要讲什么科学”一句的言下之意。 　　本句以统治者的口吻说话，讽刺和挖苦那些统治者们的愚民花招不过如此，表达了作者的鄙夷之情。 　　7.第四节中提到的黄金世界是怎样的世界呢？这是什么人希望的世界？ 　 “君子劳心，小人劳力”，“治于人者食人，治人者食于人”…… （只有天子或诸侯才可以作威作福，锦衣玉食。被统治者养活别人，统治者靠别人养活，）统治者希望的世界。被统治者成为甘心服役战争的机器。 　　6.俄国E君“忽然发愁”，我“也就皱眉叹息，装作发愁的模样”？请分析“装”在这里的深层含义。 　 之所以“装”，是因为早就知道作者通过这样一个细节描写，揭示了中国封建统治者们愚弄百姓的技俩是“领先于世界”的，是“早有就过这一种黄金世界的理想了”。 * 8. 为了达成这样的世界，有哪些圣贤们都想出了怎样的方法来？有怎样的结果？ 遗老们-----------圣经贤传 学者--------------进研究室主义 文学家茶摊-----莫谈国事 教育家-----------四勿 留学生（特殊智识阶级）-----------特别发见（P136注释8） 结果：不能十分奏效 P4历史铁证：时常改姓易代 P5现实无法：内部矛盾难统一（封建统治者对人民施行各种统治方法，想使他们麻痹甘心成为被奴役被榨取的机器，却又要无知觉能运动，这是无法统一的矛盾。无知觉就不能运动，也就不能贡献统治者的“玉食”；但一旦有了知觉，就能有思想，就会识破种种麻痹术，反抗剥削压迫） 取法外国治人术 夷人———禁止集会，防说话 结果：P6沙皇俄国覆宗灭祀 结论：无法禁止人们的思想 * 9.体会统治者们“三恨”的言下之意。 ①暴虐的统治最终会被推翻；②手段终究无耻且有限；③人民的思想不可禁止。 10.作者举刑天的例子是为了说明什么道理？ ①统治者为了达到统治的目的，会采用极端卑劣的手段，甚至杀戮；②即使是杀戮也无法禁止人民的反抗；③“精神文明太高了之后，精神的头就会提前飞去，区区物质的头的有无也算不得什么难问题”，即杀戮也禁锢不了人民的思想。 * 11. 全文表达了作者怎样的态度？ 对封建统治者为了达到统治目的所采用恶劣手段的揭露与辛辣嘲讽，对人民思想和行动上进行反抗的极大期待与赞颂。 12.作者引用陶潜“刑天舞干戚，猛志固常在”有何意义？ 陶潜退隐田园尚有“金刚怒目”似的诗歌抒发心志，不甘忍受统治阶级精神奴役和政治压迫的百姓，即使“无头也会仍有猛志”， 歌颂被统治者至死不屈、战斗不息的精神，也说明统治阶级麻痹术注定要失败。 “扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，则是历史的必然！ * （二）巩固练习 简析细腰蜂形象在本篇中的作用。 细腰蜂是自然界的昆虫，它捕杀青虫喂养幼子也只是自然界 生存竞争的客观事实。但文章从世人对这一事实的善意曲解入手，赋予这种昆虫以新的思想意义，也突出表现了鲁迅杂文说理形 象化的艺术特点。作者用生动风趣的语言描述了细腰蜂捕捉青虫 的过程，在读者面前展示了一个残忍、狡猾、手段高明的凶手形象，而这也正是反动统治阶级的真实嘴脸。统治阶级对于被统治者的 态度是“恨不得将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋 而还能动作——服役。”就像细腰蜂将大青虫麻痹得不死不活还能 保持新鲜一样。但统治者终于没能学得细腰蜂的麻痹术，没有一 枝细腰蜂那样的毒针，尽管使尽各种手段，加以残酷威逼，却始终 无法禁止人们思想。作者将细腰蜂和反动统治者做比较，分析其 同异，揭露其实质，不但深刻暴露了统治阶级为实现其黄金世界的 理想施行种种麻痹术，使得文章生动形象，新鲜贴切，增加了说理形象化的效果。 * （三）归纳总结 　　主旨：本文一二自然段是引子，四五六自然段类比得知统治者的各种麻痹术难以奏效，七八自然段很自然地得出阔人的天下一时总怕难得太平的结论。“闲谈”的范围扩大到历史和现状，从理论和实践两方面娓娓谈开，最后提到现实中“特殊知识阶级”的国民的“精神文明”的高度。表达了作者对封建统治者为了达到统治目的所采用恶劣手段的揭露与辛辣嘲讽，对人民思想和行动上进行反抗的极大期待与赞颂。“闲谈”之中乃是“正说”貌似任意而谈，实则处处针砭时弊，环环相扣，层层递进，逻辑严密。 　　写作特点：知识、趣味、说理融于一炉；逻辑严密，说理形象化；语言幽默生动，嬉笑怒骂皆成文。 * 三、课堂探究 （一）探究问题 1.作为一个盲人，海伦?凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象