作文告诉我.ppt

二模作文告诉我 * 这是一个标题作文，题眼是“与”，重点考查学生的思辨和表达能力。 标题是一个并列结构的形容词短语，作文要求围绕“快与慢”这个命题来阐述自己的观点，应该辩证地分析二者之间存在的既对立又统一的关系，当然也可以在肯定其一方存在的合理性的同时，而偏重对另一方的利与弊的剖析，但不能只谈其中一方而完全忽略另一方的存在！ * 参照高考评分标准，评分细则如下： 符合题意（42~60分）：围绕“快与慢”阐述二者的内在关系，思想健康，价值取向正确。 其中：49分以上作文要求文章立意体现“快与慢”的辩证关系，并较好地进行辩证分析，文章结构紧凑，语言流畅，有一定文采，书写工整。满分作文必须没有错别字。 只谈“快”或“慢”一方面，不超过46分。 * 基本符合题意（36~41分）：作文仅提及题目或用贴标签的方式点题，全文没有围绕“快与慢”展开叙述或议论，所写材料游离于观点之外，或者中途偷换话题。 偏离题意（35分以下）：全文完全不提“快” 与“慢”，另起炉灶，脱离命题写作文或套作。 * 不完整作文： 写满600字且篇章结构完整方可按完整篇章评分，不满600字的作文一律评为不及格。不足300字一般不超过15分。 仅抄写试卷上的文章的作文不超过6分，抄写试卷上的文段或题目又不切题的，扣除抄写字数后再评分。 没有标题或改动题目扣2分，错别字每字扣1分…… * 存在的主要问题： 1、有的作文认识较为偏激，不注意“快与慢”的辩证关系，为了肯定一方面而彻底否定另一方面。 2、有的作文不注意题目的两方面关系，仅就“快”或者“慢”单方面来写作。 3、有些作文可能觉得“快与慢”不好写，自作聪明中途易辙，偷换一个话题写“自己”的作文。 * 4、许多作文使用材料陈旧，写“龟兔赛跑”的就很多，有些学生套用“司马迁、李白、杜甫、苏轼”等所谓“万能”素材，又不会分析迁移，只是强贴标签，材料与观点脱节，缺乏分析论证，不能自圆其说。 5、部分作文文体不明，首尾像议论文，中间确是大段叙述。 6、作文语言表达普遍比较平淡，句式不够灵活，更缺乏文采。有些学生写了一些整句却脱离作文主题。 * 7、相当多作文书写还是比较潦草，甚至有些通篇没有几个字可以识别。 8、个别学生把作文当作发牢骚的场所，随意发泄自己对社会的不满，甚至谩骂教育局，存在严重思想品德问题。 * * * * * * * * * *