性与测量技术第3章.ppt

* 这样，一套量块就有了两种使用方法。 　　按“级”使用时，所根据的是刻在量块上的名义尺寸，其包括：制造误差、使用过程中磨损误差； 　　按“等”使用时，所根据的是量块的实际尺寸，只是包括：检定量块实际尺寸时的测量误差，可用较低精度的量块进行比较精密的测量。 　　因此，按“等”测量比按“级”测量的精度高。  * 6、量块组合方法及原则 　　组合方法： （1）选择量块时，无论是按“级”测量还是按“等”测量，都应按照量块的名义尺寸进行选取。若为按“级”测量，则测量结果即为按“级”测量的测得值；若为按“等”测量，则可将测出的结果加上量块检定表中所列各量块的实际偏差，即为按“等”测量的测得值。  （2）组合量块成一定尺寸时， 应从所给尺寸的最后一位小数开始考虑，每选一块应使尺寸至少去掉一位小数。  * 组合原则： （1）使量块块数尽可能少，以减少积累误差，一般不超过3~5块。  （2）必须从同一套量块中选取，决不能在两套或两套以上的量块中混选。  （3）组合时，不能将测量面与非测量面相研合。 （4）组合时，下测量面一律朝下。 * 28.935 -1.005 27.93 -1.43 26.5 -6.5 20 -20 0 例如：要组成28.935mm的尺寸，采用83块一套的量块 * 例如：要组成28.935的尺寸，若采用83块一套的量块，参照附表3-1，其选取方法如下：  　　　　　 以上四块量块研合后的整体尺寸为28.935。 ………………… 第一块量块尺寸为1.005 ………………… 第二块量块尺寸为1.43 ………………… 第三块量块尺寸为6.5 ………………… 第四块量块尺寸为20 * 1.005 20 1.28 6.5 28.785 * 思考题与习题  3-1 什么是测量？一个几何量的完整测量过程包含哪几个方面的要素？ 3-2 尺寸29.765 mm和38.995 mm按照83块一套的量块应如何选择？ 3-3 量块按“级”使用与按“等”使用有何区别？按“等”使用时，如何选择量块并处理数据？ * 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 第3章 测量技术基础 3.1 概述 3.2 长度基准与量值传递 　 思考题与习题 * 3.1、概述 1. 测量技术 在机械制造业中，对加工完成的零件是否符合设计要求进行判断与确定的一种手段。 主要是研究对零件的几何量进行测量和检验的一门技术 国家标准是实现互换性的基础 测量技术是实现互换性的保证 * 2. 测量 确定被测对象的量值而进行的实验过程。 即将一个被测量与一个作为测量单位的标准量进行比较的过程。 L= Q×E (基本测量方程式 ) 式中：L—被测量值 E—测量单位 Q—比值 * 测量包括以下四个方面的内容：  (1) 测量对象：零件的几何量。  (2) 测量单位：国家的法定计量单位。 (3) 测量方法：是指测量时所采用的测量器具、测 量原理以及检测条件的综合。 (4) 测量精度：是指测量结果与真值的一致程度。 * 3. 检验 “检验”是一个比“测量”含义更广泛的概念。 对于零件几何量的检验，通常只是判断被测零件是否在规定的验收极限范围内，确定其是否合格，而不一定要确定其具体的量值。 例如： 对于金属内部质量的检验、表面裂纹的检验等，就不能用“测量”这一概念。 * 3.2 长度基准与量值传递  3. 2. 1 基准的建立 为了保证工业生产中长度测量的精确度， 首先要建立统一、 可靠的长度基准。 常见的长度基准： 米（m）、毫米（mm）、微米(μm)、纳米（nm） 它们之间的换算关系如下：  1 m=1000 mm， 1 mm=1000 μm， 1 μm=1000 nm * 随着科学技术的进步和发展，国际单位