三级培训.ppt

背摔 * 风火轮 * 科技时代的培训方式 网上培训 优点： 节省培训费用 内容随时更改 充分利用网络声像资源，提高趣味性 培训进程安排灵活 缺点： 网络系统要求设备和技术 可培训课程范围有限 虚拟培训 利用虚拟现实技术生成人工虚拟环境，学员通过设备进入其中，驾驭环境、操作工具和对象，从而提高各种技能和学习知识 特点：仿真性、超时空性、自主性、安全性 * 课程内容结构 一、企业培训制度内涵 二、企业培训制度基本内容 三、培训制度起草 四、培训制度推行 培训方法 的选择 培训制度 的建立 与推行 培训管理 * 一、企业培训制度的内涵 定义：能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策的总和 根本作用：为培训活动提供一种制度性框架和依据，促使培训沿着法制化、规范化轨道运行 培训主体：企业和员工 构成：培训服务制度、入职培训制度、培训激励制度、培训考核评估制度、培训奖惩制度、培训风险管理制度 * 岗位培训制度的内涵 构成：管理制度、教学制度、考核制度、评估制度、人事制度、工资制度、岗位资格证书制度等 起草与修订培训制度的要求 1、培训制度的战略性 2、培训制度的长期性 3、培训制度的适用性 * 二、企业培训制度基本内容 制定企业员工培训制度的依据 实施企业员工培训的目的或宗旨 企业员工培训制度实施办法 企业培训制度的核准与施行 企业培训制度的解释与修订权限的规定 * 培训服务制度 制度条款 员工培训前，根据个人和组织需要向培训管理部门或部门经理申请 申请被批准后需要履行的服务协议签订手续 协议签订后方可培训 协议条款 申请人 培训项目和目的 培训时间、地点、费用和形式 培训后要达到的技术或能力水平 培训后在企业服务的时间和岗位 违约补偿 部门经理意见 参加人与培训批准人的有效法律签署 * 入职培训制度 培训的意义和目的 参加人员界定 不能参加人员的解决措施 培训主要责任人 基本要求——内容、时间、考核等 培训方法 * 培训激励制度 制度内容： 完善的岗位任职资格要求 公平、公正、客观的业绩考核标准 公平竞争的晋升规定 以能力和业绩为导向的分配原则 激励方面： 对员工的激励：前有引力、后有推力、自身有动力 对部门及其主管的激励：岗位培训责任制 对企业本身的激励：通过制度约束企业 * 培训考核评估制度 被考核评估的对象 考核评估的执行组织 考核的标准区分 考核的主要方式 考核的评分标准 考核结果的签署确认 考核结果的备案 考核结果的证明（培训证书等） 考核结果的使用 * 培训奖惩制度 制度制定目的 制度的执行组织和程序 奖惩对象说明 奖惩标准 奖惩的执行方式和方法 * 培训风险管理制度 与员工建立稳定劳动关系 根据培训活动情况签订培训合同 培训成本分摊与补偿 * 四、培训制度推行 培训制度的制定 培训活动顺利完成 培训制度的执行 培训制度的监督 发现问题 保证 保证 调整 * 培训效果信息的整理与分析 根据不同的评估内容进行信息归档，同时制作一些表格对信息进行统计，并绘制直方图、分布曲线图等将信息趋势形象表达出来，使培训信息的分析报告清楚、直观地、简洁。 * 培训效果的跟踪与监控P143 培训前 培训中 培训后 受训者训前状况摸底 1、受训者和培训内容的相关性 2、受训者对培训项目的认知程度：调动受训者参与意识 3、培训内容是否一致：非规划的内容、内容缺失、不标准 4、培训的进度和中间效果 5、培训环境 6、培训机构和培训人员的表现 1、培训效果评估 2、培训效率评估 * 课程内容结构 一、培训方法类型 二、选择培训方法的程序 三、常用培训方法的应用 培训方法 的选择 培训制度 的建立 与推行 培训管理 * 一、培训方法类型P145 直接传授型培训法 实践型培训法 参与型培训法 讲授法 专题讲座法 研讨法 工作指导法 特别任务法 个别指导法 案例研究法 头脑风暴法 敏感性训练法 自学 模拟训练法 培训方法选择 工作轮换法 管理者训练法 态度型培训法 科技培训方式 角色扮演法 拓展训练 网上培训 虚拟培训 其他 函授 业余进修 读书活动 参观学习 * 二、选择培训方法的程序 根据培训要求优选培训方法 培训内容 培训方式 知识、原理 直接传授型培训法、参与型培训法 技术、工艺、技能 实践型培训法、参与型培训法 观念、理念、心态 参与型培训法、态度型培训法 针对具体的工作任务 与培训目的、课程目标相适应 与受训群体特征相适应 与企业文化相适应 与培训资源相适应 * 三、常用培训方法的应用 讲授法 讲师 学员 优点：内容多，知识系统、学员可以相互沟通、学员可以向教师请教、费用低 缺点：学员难以消化、不利于