版二年级上册数学《统一长度单位、认识厘米、用厘米量》课件1.ppt

8－2=6（厘米） * 认识几厘米 * 怎样量长方形的长边和短边？ * 6 （ ）厘米 * （ ）厘米 4 * * （1） （2） （3） * * * 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 “0” 刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米 。 * 如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度，而是对着其他刻度时，就用物体所对着的两个刻度相减，也会得到物体的长度。 10－5=5（厘米） * 大约9厘米 * 长大约（ ）厘米 3 3 3 * 长大约（ ）厘米 5 * 你的一拃有多长？ （ ）厘米 * * * 请同学们四人小组合作量一量： A.数学书长（ ）厘米、宽大约（ ）厘米。 B.你的手掌大约长（ ）厘米。 C.也可以测量身边自己喜欢的物体。 量一量 * 人体上的“尺” 人的身体很有趣。如果把一个成年人头的长度当作一把尺，那么身高相当于7个头长，肩宽等于2个头长，上肢等于3个头长，下肢等于4个头长。用脚长也可以测量，因为人的身体约是脚长的7倍。但人体的几把尺不是一成不变的，小孩的头要大些，身子短一些。在不同地区，人体的几把尺也不完全相同。 * 谈谈这节课你有什么收获？ * 回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。 * 人教版二年级上册数学 * 为什么同一边量出的结果不一样呢？ 7个1角硬币 5枚回形针 17个小正方体 4个三角形 * * 小结 在测量物体的长度时，要用统一的标准去量，这样才能知道物体到底有多长。 * * 估一估。 蜡笔 大约（ ）个 长 橡 皮 橡 皮 3 2 大约（ 5 ）个 长 大约（ ）个 长 * 1 5 6 2 3 * . * 认识直尺 观察直尺，你发现了什么？ * 0刻度 刻度线 刻度 * 竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字——从小到大的顺序排列的 0刻度——标志着开始 cm——厘米 * 认识1厘米 你能找出1厘米吗？ 你还能找出1厘米吗？ * 这都是1厘米 ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ ｛ * 厘米可以用字母cm表示。 Cm读作：厘米 1厘米可以表示成： 1cm 1cm读作：1厘米 * 2厘米可以表示成： 3厘米可以表示成： 2cm 3cm 2cm读作：2厘米 3cm读作：3厘米 * 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 手指的宽大约是1厘米 * 小正方体的边长1厘米 约1厘米 * 小正方体的边长1厘米 约1厘米 约2厘米 * 6个1厘米 6厘米 * 2个1厘米就是2厘米 3个1厘米就是3厘米 4－2=2（厘米） 5－2=3（厘米） * *