版教学课件陕西省山阳县色河中学高二生物《体液调节》课件.ppt

* 　　指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液的传送，对人和动物的生理活动所进行的调节。 例： CO2对呼吸运动的调节 血液中CO2 脑脊液中H+ 延髓的化学感受器 延髓的呼吸中枢 呼吸肌 呼吸运动的频率和深度 CO2排出 刺激 兴奋 传导 促使 一、体液调节概念： * 附：激素的概念 激素又叫荷尔蒙（hormone），是生物体内产生的，对新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作用的一类微量有机物。 动物激素是由特定的分泌器官——内分泌腺分泌的，如动物的生长激素由垂体分泌。而植物激素是由植物体的一定部位产生的，如植物的生长素由形成层细胞、幼嫩的种子、芽尖、根尖等处的分生组织等部位产生。 动、植物激素区别： * 二、动物激素的种类和生理 激素名称 化学成分 分泌腺体 生理作用 生长激素 ? ? 蛋白质 ? 垂体 促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。 促甲状腺激素 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。 促性腺激素 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。 胰岛素 胰岛 调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。 甲状腺激素 氨基酸衍生物 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。 ? 性激素 雄激素 类固醇 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。 雌激素 主要是卵巢 孕激素 卵巢 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。 * 三、激素分泌的调节 脑垂体 分泌 促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素 作用（+） 作用（+） 作用（+） 甲状腺 分泌 甲状腺激素 性腺 性激素 分泌 分泌 肾上腺 肾上腺激素 合成和 下丘脑 促释放激素 作用（—） 反 馈 调 节 （-） * 　　　　指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。 四、相关激素间的相互作用 如生长素与甲状腺素 如胰岛素与胰高血糖素 （1）协同作用: （2）拮抗作用： * 五、几种激素分泌失调症 不孕症 不育症 侏儒症（幼） 巨人症（幼） 肢端肥大症（成） 糖尿病 低血糖 呆小症（幼） 甲亢 雌性激素 雄性激素 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 不足 过多 分泌异常 激素 * 6、昆虫的激素调节 脑激素：脑的神经分泌细胞分泌，多肽，促使蜕皮激素和保幼激素的分泌。 保幼激素：咽侧体分泌，萜烯类物质，有使昆虫保持幼虫状态的性状、 抑制成虫性状的出现等作用。 蜕皮激素：前胸腺分泌，类固醇类物质，能够调节昆虫的蜕皮。 ①内激素 ②外激素 外激素一般是由昆虫体表的腺体分泌到体外的一类挥发性化学物质。外激素分泌后，直接散布到空气或水中，以及其他媒介物上，并且作为化学信号来影响和控制同种的其他个体，使它们发生反应。由于外激素起着在个体间传递化学信息的作用，因此又叫做信息激素。 分泌部位：多为雌性昆虫体表腺体。 种类：性外激素、追踪外激素、告警外激素等。 应用：人工合成性外激素引诱剂，防治害虫。 外激素 昆虫从卵到成虫的几个阶段，都是受脑激素、蜕皮激素和保幼激素的协调作用所控制。 * 1．当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（　　　　） A．甲状腺 B．性腺 C．垂体 D．肾上腺 2．某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（　　　　） A．甲状腺 B．垂体 C．肾上腺 D．性腺 3．公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（　　　　） A．甲状腺激素 B．雌性激素 C．雄性激素 D．生长激素 4．能够促进新陈代谢，加速异化作用，促进生长和神经兴奋的激素是（　　　　） A．甲状腺激素 B．性激素 C．生长激素 D．性外激素 练习： A B C A * 5．对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是（　　　　） A．甲状腺激素 B．性激素 C．生长激素 D．肾上腺激素 6．下列哪一组腺体都能产生激素（　　　　） A．垂体、胰腺、性腺、腮腺 B．汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 C．脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 D．肠腺、胰岛、 肾腺、睾丸 7．摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（　　　） A．体内无甲状腺激素 B．体内无生长激素 C．胰岛素分泌不足 D．大脑机能异常