护孩子的想象力.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 谢谢观看 * 模板来自于 * . 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 想象力专题 主讲：peter * 四步了解想象力 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 -爱因斯坦 1、何为想象力 重要？ 2、想象力的挖掘 3、呵护孩子想象力 4、想象力与课程目标 * 测一下你的眼力 你从下面的这幅图看到了什么? 1、两个人 2、一个花瓶 3、两座山峰 4、一条河流 * 爱因斯坦能够在头脑中做相对论实验，这是想象力 ; 迪斯尼的动画设计师在头脑中构思出栩栩如生的动画形象，这也是想象力; 哈里波特的作者在动笔写小说前要在头脑中虚构并未发生的故事情节，毫无疑问这也是想象力. * 一、想象力 1、想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。 2、想象力起源于细胞的无规则运动，后不断进化和生存、繁殖有密切关系。想象力是活物与死物的根本区别。在人类中主要为右脑，随着人类大脑进化愈加形象化，主要分布于大脑最外层，属于最高级思维。 * 科学推论 根据现科学推论人类最早的想象力源于火，我们的祖先曾经过着和动物一样的生活茹毛饮血的生活,食物都是生吃。一次闪电产生森林大火烧死了很多动物，我们的祖先有跑出来的，也有部分烧死在森林里面。因为肚子实在太饿只有拿那些烧熟的已死亡的动物来吃。 发现很好吃，煮熟的食物能让人体更好地吸收营养，另一方面动物体内的寄生虫也因为火的作用而杀死，从而减少人类疾病的发生。食物的吸收产生大脑含量的增加，看着跳动的火苗就开始想象，想怎么样把火保持下来，想怎么样利用火取暖，想怎么利用火。就能开始想象很多东西，渐渐就通过想象力创造文字、语言、科技，发明一些新的事物。火烧过食物使人类体能增加，其他的动物都是很怕火，我们利用火战胜的很多动物。能力的增加就开始对未知事物很感兴趣，就开始探索之路。 * 人类社会是由两个苹果造成的，一个苹果是牛顿发现了。引来现代文明社会，造就了科学；一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，是艺术想象。 ——南怀瑾 ‘佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活’ * 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。 ——爱因斯坦 * 1、波浪 2、心电图 3、蜿蜒的小路 4、音乐的旋律 5、弹簧。。。 * 二、如何培养孩子的想象力？ 在全球21个接受调查的国家中，中国孩子的计算力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。”这是2009年教育进展评估组织的调查结果。为什么会出现这样的现象？不禁让人发出感叹。造成这样的结果，问题究竟出在哪里？问题在我们的学校教育中：一直在教孩子寻找标准答案，束缚孩子们独立思想；在家庭教育中，家长不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。 美国一个权威咨询机构调查结果表明：孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。 * 与孩子一起进行阅读，并鼓励孩子发问、猜测、发表不同的想法，想象力的培养就能事半功倍 比如给出一些简单的符号，如一条线、一个圆、一个长方形等，让孩子根据这些来编故事。 身边的家长们总是说自己的孩子经常会弄坏玩具，这种做法会被阻止。其实他想看个究竟。 鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励孩子不按成人的方式去思考。 想象力比知识更重要.doc /article/4b07be3c72f30148b380f3e7.html * 错误行为 应该避免的误区 比如替孩子打早餐、洗衣服、背书包、削铅笔、系鞋带等，使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。 数学是精确的，而语文是模糊的。雪化了是水，没错。但雪化了是春天，也没错。 夏天的太阳绿绿的；秋天的太阳金黄的；冬天的太阳红红的；春天的太阳多彩的。 从小就灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都懂，从而失去了对未知世界的探索兴趣。 * 三、保护孩子的想象力 1968年，美国内华达州一位母亲给3岁女儿买回了生日蛋糕，当妈妈取下蛋糕上的樱桃时，女儿指着原来镶嵌樱桃的凹处不断喊叫英文字母“O”。 事后，这位母亲把女儿的幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了孩子的想象力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把类似的“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋……从幼儿园教她识读了26个字母后，孩子便失去了这种能力。这位母亲要求该幼儿园对这种后果负责，赔偿孩子精神伤残费。 3个月后，此案在内华达州立法院开庭，幼儿园败诉，因为陪审团被这位母亲在辩