实习准备第三学期.doc

高三第一学期物理备课笔记 【说明】 材料供爱思物理高三年级学生和教师参考使用，每周更新。 材料分【说明】、【进度与安排】、【知识、题型、例题】三部分。 材料中A类问题为基础题型、B类问题为提高题型、C类问题为能力题型，E类问题为思维力题型。其中B类问题为高考中等难度上下的问题，C类问题为高考难度较大的问题，E类问题则为自主招生和“浅竞赛”难度的问题。请老师根据自己所带课程选择使用。 【进度与安排】 本周的备课重点是：电场部分第二讲前两种题型。 【知识、题型、例题】 电场部分 与第二讲相应的推荐例题和练习 （A、B、C代表难度，L、K、Z分别代表例题、课堂练习、作业题） 第二讲 e.g.1电容相关问题分析、计算 图8-2-11. (K、A) （2010北京卷）用控制变量法，可以研究影响平行板电容器的因素（如图8-2-1）。设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为q。实验中，极板所带电荷量不变，若（ ） 图8-2-1 A.保持S不变，增大d，则q变大 B.保持S不变，增大d，则q变小 C.保持d不变，减小S，则q变小 D.保持d不变，减小S，则q不变 答案：A 图8-2-6ABPEA平行板电容器的电容C=，增大d，电容C减小，电容器两极电压U=，电荷量Q不变，U变大，q变大；减小S，电容C减小，电容器两极电压U=，电荷量Q不变，U变大， 图8-2-6 A B P E A 2．(L、B)平行板电容器与直流电源（内阻不计）连接，下极板接地。在两极板间有一正电荷q（电荷量很小）固定在P点，如图8-2-6所示。 以E表示两极板间的场强，U表示电容器两极的电压，Ep表示正电荷在P点的电势能。 （1）若保持负极板不动，将上极板竖直向下移动一小段距离，则（ ） A．U变小，E不变 B．E变大，Ep变大 C．U变小，Ep不变 D．U不变，Ep不变 答案：B 解读：电容器两极板与电源连接，两极板间的电压等于电源两极电压，U不变； 平行板电容器两极板间的电场可看成匀强电场， E＝，d减小，E增大； 设P点到负极板的距离为l，P点与下极板的电势差UPB=El=?P-?B增大，又因为负极板接地电势?B不变，所以P点的电势?P增大，正电荷在P点的电势能Ep=q?P增大； （2）若将电容器充电后与电源断开，再将上极板竖直向下移动一小段距离，结果怎样？ 答案：AC 解读：电容器充电后与电源断开，电荷量Q保持不变； 平行板电容器的电容C=，d减小， C变大，两极板电压U=，U减小； 场强E== ，E不变； 电势差UPB =El=?P-?B保持不变，所以P点电势?P不变，电势能Ep=q?P不变。 （3）若电容器始终与电源连接，将上极板竖直向上移动一小段距离，在增大两极板距离的过程中，是否有电流通过电流表？如果有，方向怎样？ 答案：增大两极板间距离d，电容器电容C=变小，而U不变，Q＝CU也变小，故电容器放电，电子从负极板逆时针流向正极板，有电流从左向右流过电流表。 评析：（1）电容器充电后相当于断路，电路中没有电流。在电容器充电、放电过程中，电容器的电荷量发生变化，电路中会形成瞬间电流。电流的方向不一定是从电源的正极到电源的负极，而是根据电容器的充、放电加以判断。 （2）有关分析平行板电容器相关物理量的变化，一般考查两类典问题，电荷量Q不变或电势差U不变。解此类问题的基本步骤一般是： ①确定不变量。电容器保持与电源连接，U不变；充电后与电源断开，Q不变。 ②用决定式C=判定电容C的变化。 ③用定义式C＝判定电荷量Q或两极电压U的变化。 ④用匀强电场场强公式E==判定E的变化。 思考：如果保持两板的间距不变，使两板正对面积减小一些，结果怎样？如果是正极板接地，结果怎样？ 3．（Z、A）平行金属板与电源连接，从负极板释放一个电子，其加速度为a1，到达正极板的速度为v1。现将两极板间的距离增大到原来的2倍，再从负极板释放一个电子，其加速度为为a2，到达正极板的速度为v2。则（ ） A. a1:a2=1:1，v1:v2=1:2 B. a1:a2=2:1，v1:v2=1:1 C. a1:a2=2:1，v1:v2=:1 D. a1:a2=1:1，v1:v2=1: 图8-2-16+ 图8-2-16 + + + + + - - - - - + B ? A S 4．（Z、B）如图8-2-16所示，一对足够大的平行金属板A、B竖直放置，与电池的两极连接，一带正电的小球悬挂在两板之间，闭合开关S，电容器充电，稳定后悬线偏离竖直方向的夹角为?。（ ） A．保持S闭合，将A板向B板靠近，则?增大 B．保持S闭合，将A板向B板靠近，则?不变 C．断开S，将A板向B板靠近，则?增大 D．断开S，将A板向B板靠近，则?不