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残疾人研究 方法简介 Carole J. Petersen 教授 Spark M. Matsunaga 和平和冲突解决研究所 William S. Richardson 法学院 夏威夷大学马诺阿校区 科学的研究方法（并不局限于“硬科学”，即自然科学， 这一术语同样运用于社会科学研究） 当研究者运用科学的研究方法，其过程可以被客观地描述出来，详细 说，即另一位研究者可以复制（研究过程）并独立核实其结果。 有效性 是指观察准确地纪录研究者意图测量的问题的程度 可靠性 是指观察和数据分析的可复制性 尽管量性研究和质性研究使用不同的方法，通过使用二者中任意一种 方法，都可以达成有效性和可靠性。 什么是量性研究？ 在社会科学中，运用量性研究的研究者一般会设计和询问特定的问题， 然后通过针对目标人群的有效，并且具有代表性的样本收集数值数据。 研究者（或者团队中指定的统计员）能够运用统计方法确定是否数据中 的两个变量有关系，以及关系的强度。 正相关：两个变量在同一方向上升或下降。 负相关：两个变量在相反的方向变化（例如：当商品价格上升时，需求 有可能下降）。 量性研究方法与实证主义的路径联系在一起：其相信谨慎的观察和对随机样 本的测量能够得出可以普及到更大范围人群的无偏结果。 什么是质性研究？ 研究者提出相当宽泛的问题并寻求这些有关意义和对于生活的个体解 释的问题的答案；寻找主题并且在只针对那一部分参与者的模式下描 述信息。 质性研究信奉的观点认为，当一个人在研究人的观点时，没有绝对的 真理的存在。 不同的人在不同的地方可能对事物的解释各异；这就对质性研究收集 数据的有效性构成挑战。 工具：常见的有访谈和焦点小组；研究者或许还会分析文件、视听资 料、信件。 质性研究者要求擅长语言、交流和人际交往等技能。 质性研究的不同类型 民族志：研究者在自然状态下观察整个文化群体以了解群体的行为和 仪式。 “扎根”理论：研究者收集、编码、分析访谈数据，并以参与者的观 点为基础，将其发展为一个综合的理论。 案例研究：研究者运用多种原始资料（例如：文件、访谈、观察）发 展出对一个议题、事件或过程的深度认识。 现象学：与一定数量的受访者，就某一现象的个人经历进行长时间的 访谈。 叙事研究：用以记录个人生命故事的长时间的访谈;能够提供个人生 活的详细画面。 改编自: S. Hartley and M. Muhit, “Using Qualitative Research Methods for Disability Research in Majority World Countries,” （《在大多数国家运 用质性研究方法做残疾人研究》）14(2) Asia Pacific Disability Rehabilitation Journal at p. 105 (2003). 什么是混合式方法研究？ 研究者运用质性和量性研究方法，收集、分析数据，整合调 查发现，作出推论。 这种方法结合了质性和量性方法的优势。 同时可以避免关于哪种研究方法更好的无意义的争论。 见：the Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research, （《在社会和行为研究中的混合式方法手册》） edited by Abbas Tashakkori and Charles Teddlie (2003). 残疾人研究：应当基于量性研究方法还是质性研 究方法，亦或混合式研究方法？ 对于传统的残疾人研究的一个批评，即它太倚重于量性研究， 而没有进行充分的质性研究。 研究者运用医学模式的残疾，仅根据伤残（的类型）将个人分 类。 在社会模式下，研究者承认伤残本身并不能决定残疾。 因此，我们需要通过质性研究来了解残疾人的真实生活经历。 量性研究仍然起到很大的作用，但它必须融入环境因素（纳入 到社会模式下） 传统研究方法伴随的其他问题 残疾人研究最初几乎全是由没有伤残的人实施。教育的障碍 使残疾人无法获得研究技能和资格。