第一讲 绪论2013.ppt

环境科学分科体系 学习基本要求及成绩评定 学习目的 了解环境类专业常用的基本概念 基本概念、理论、政策法规 基本了解掌握环境工程各方面的基础知识 水、气、声、渣基本控制措施，污染途径及危害 形成具有环境工程特色的工程思维方式 授课形式及学习方法 以课堂讲授为主，辅以视频 第一章 绪 论 一、环境 （一）含义 环境：是影响人类生存和发展的所有外界因素的总和。 ②环境要素属性 a. 最差限制律--针对环境质量而言 德国化学家J．V.李比希于1804年首先提出，20世纪初英国科学家布来克曼所发展而趋于完善。 该定律指出：“整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制”。---木桶原理 b. 环境要素的等值性 只要是一个独立的要素，对于环境质量的限制作用并无质的差异。 换言之，任何一个环境要素，对于环境质量的限制，只有它们处于最差状态时，才具有等值性。 c. 环境整体性 环境的整体性大于环境诸要素之和。 即一处环境的性质，不等于组成该环境各个要素性质之和，而是比这种“和”丰富得多，复杂得多 。 d. 环境要素的统一性和制约性 岩石圈的形成为大气的出现提供了条件；岩石圈和大气圈的存在，又为水的产生提供了条件；岩石圈、大气圈和水圈又孕育了生物圈 。 环境的功能特性包括以下几个方面： ①整体性 人类的生存环境及其保护，从整体上看是没有地区界线、省界和国界的。 ②有限性 （空间、稳定性、资源、自净能力有限） 环境本底值—环境在未受到人类干扰的情况下，环境中化学元素及物质和能量分布的正常值。 环境容量—在人类生存和自然环境不致受害的前提下，环境可能容纳污染物质的最大负荷量。其大小与组成成分和结构，污染物的数量及其物理和化学性质有关。 环境自净—污染物质或污染因素进入环境后，将引起一系列物理的、化学的和生物的变化，而自身逐步被清除出去，从而使环境达到自然净化的目的，环境的这种作用称为环境自净。 污染物进入环境的量超越环境容量或环境自净能力，就会导致环境质量恶化，出现环境污染，这正说明存在环境有限性的特征。 二、环境问题 二、环境问题 第一类（原生）环境问题：由自然力引起，直接或间接影响人类的生存与发展的一切客观存在的问题。 特点：不可抗拒、不可准确预知，如飓风、水灾、 火山爆发、地震、海啸。 二、环境问题 第二类（次生）环境问题 ：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。 三、环境问题的产生和发展： （1）环境问题的产生与生态环境早期破坏 从人类出现直至产业革命，早期环境问题 （2）城市环境问题突出和“公害”加剧 –进入工业文明时代 城市环境问题阶段，此阶段从产业革命到1984年发现南极臭氧空洞止。 震惊世界的八大公害事件，也就是在中、后期的四十多年内发生的。 2〕多诺拉烟雾事件: 1948年10月26～31日美国宾夕法尼亚洲多诺拉镇，该镇处于河谷，10月最后一个星期大部分地区受反气旋和逆温控制，加上26～30日持续有雾，使大气污染物在近地层积累。 二氧化硫及其氧化作用的产物与大气中尘粒结合是致害因素，发病者5911人，占全镇人口43％。症状是眼痛、喉痛、流鼻涕、干咳、头痛、肢体酸乏、呕吐、腹泻，死亡17人。 3〕伦敦烟雾事件: 1952年12月5~8日,伦敦居民烧煤取暖和工厂烟雾致使4000人死亡。 2个月后又有8000多人丧生。 4〕洛杉机光化学烟雾事件：该市临海依山，处于50公里长的盆地中，汽车排出的废气在日光作用下，形成以臭氧为主的光化学烟雾，使400人死亡，植物大面积受害。 （3）全球性大气环境问题---- ----当代环境问题阶段 三大全球性大气环境问题： “全球变暖” “臭氧层破坏” “酸沉降” Case2：羊绒衫的背后。。。 五、世界环境保护发展历程 1 产业革命以前 2 三废治理时期 20世纪50年代前后出现的八大公害事件 1962年《寂静的春天》 1968年《增长的极限》 三废物质的“末端治理”，环境问题没有从根本得到解决。 3 综合治理阶段 1972年斯德哥尔摩人类环境大会； 许多国家把环境保护写进了宪法，定为基本国策； 污染治理从“末端治理”向“全过程控制”和“综合治理”发展。 4 可持续发展阶段 1987年《我们共同的未来》出版； 1992年世界环境与发展大会； 提出可持续发展模式； “污染预防”的新思想。 1978年2月，五届人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定：“国家保护环境和自然资源，防治污染和其他公害。” 这是新中国历史上第一次在宪法中对环境保护作出明确的规定。 ? 1989年底至5月初在北京召