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钢结构 上册
钢结构基础
(钢结构基本原理)
辅导材料
陈绍蕃
2014年4月
说明:
撰写这份辅导材料的主旨,在于帮助广大学子掌
握本书内容的要领,并形成明晰的概念。
文件在形式上和课件一样安排成幻灯片,但性质
不完全相同。授课教师可以选择一部分在课堂上演
示,也可以留给学生结合复习教材自己阅读。
第1章 概述
结构课特点
钢结构特点
应用范围
结构组成
钢结构的极限状态
钢结构的发展
课程内容和学习建议
1 结构课不同于力学课的特点
1)现实性
力学课 对现实事物高度抽象化和理想化
理论力学:对象是质点、刚体和抽象的力系;
材料力学:理想化的变形体:匀质,各向同性,完全弹性(或理想
弹塑性)。
结构课 面向现实的物体(钢、木、混凝土),有缺陷。
材 料:并非质地完全均匀和各向同性。
构 件:并非理想直杆而是有初始变形,钢构件还存在初始应力。
结 构:构件间相互连接未必是理想铰接或理想刚接,
所受的力来自现实的服役条件和自然环境,要具体分析。
1 结构课不同于力学课的特点
2 )综合性
事物的复杂性导致结构课程的综合性。
结构的响应是内在因素和外在因素的综合结果。
内在因素:化学元素、金相组织和冶金缺陷决定钢材的基本性能;
辊轧使钢材产生方向性和冷却后的残余应力;
焊接造成残余应力、残余变形、热影响区和焊接缺陷;
制造、安装都有允许误差,其影响不能忽视。
外在因素:荷载—自重、使用荷载、气象荷载,有的具有动力性质;
温度—对温度变形的约束产生温度应力,低温使材料变脆;
环境—腐蚀性介质的不利作用;
地震作用和意外的破坏性因素。
2 钢结构不同于其他结构的特点
钢材的强度高而质量轻
承受同样的荷载,钢构件比其他材料轻:强度/密度比值大。
做成跨越结构,无效荷载最低;做成柱子,占建筑面积最小。
构件轻,适合于交通不便的地区。
有双重性:风荷载大的地区要防屋盖结构被风吸力掀起。
强度高的另一后果—容易屈曲(失稳)
强度高则杆件细长、板件纤薄。
屈曲可以使构件提前失效,强度不能充分发挥作用(尤其是高强钢)。
稳定计算比较复杂,超出材料力学范围。
初始几何缺陷应加以考虑:初弯曲、初倾斜。
受压不如受拉,和混凝土刚好相反,组合起来相得益彰。
2 钢结构不同于其他结构的特点
比其他材料更接近理想材料
质地比混凝土均匀;
各向同性优于木材;
具有较大的线弹性范围。
因此:钢结构比较符合材料力学的基本假定;
大多数情况可以直接应用材料力学的计算公式—简便、够精确,
但稳定性能和脆性断裂等问题涉及专门的力学知识;
钢材和理想材料还是有差距,有些钢材存在分层问题;
钢板有方向性,使用时要发挥其优良的一面:沿辊轧方向受力。
2 钢结构不同于其他结构的特点
钢材塑性(延性)和韧性好
较好的变形能力,不会突然断裂;
超静定结构可以利用内力重分布;
地震作用下有良好的吸能能力;
韧性好,能较好地抵抗冲击作用。
另一方面,注意避免脆性断裂的可能性:选材、构造、施工。
耐腐蚀和抗火灾性能差
二者都需要防护,提高造价;
趋向于改进钢材来解决,有一定成果。
2 钢结构不同于其他结构的特点
施工优势
原材料是钢板和型钢,具有半成品性质。
工厂制作阶段:机械化,自动化。包括切割、制孔和焊接等,
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