教育创新理论 培训 作业 题目与答案1.doc

声明判断题只有对题2.学习母语强调以（ ）为中心。正确答案：B.语言运用3.由于只依据“运演”的有无来判定认知的状况，就把（ ）完全排除在思维范畴之外。正确答案：A.感知运动阶段4.（ ）的出现，说明儿童问句的功能已经发展成熟。正确答案：C.“求解性”问句5.强调学校与社会、教育与生活密切联系的教育思想的是（ ）正确答案：A.杜威6.再造想象通过（ ）打开思路、扩展视野，靠联想提供丰富的加工材料，最后运用大胆而合理的想象形成新的表象。正确答案：C.发散思维 （8.在课堂上让学生把识字、阅读、 ）相结合，从而达到教学目标的要求。正确答案：A.写作9.非随意创造思维的心理加工过程的第四个步骤主要是在环 C 中进行（ ）思维活动。正确答案：C.创造想象10.21 世界初到现在是教育信息化发展的（ ）正确答案：B.逐步深入阶段多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.视觉表象的（ ）有利于空间结构思维。正确答案：B.整体性 D.直观性2.创造性突破的主要标志是（ ）的出现正确答案：A.灵感 D.顿悟3.时间思维，要对时间的（ ）作出反应。正确答案：A.顺序性 B.持续性4.形象思维不能做到的有哪些？正确答案：A.脱离具体特殊的事物 B.超出对具体、特殊事物现在的认识、 C.由个别特殊走向一般 D.由现在走向过去和未来 E.由此达彼5.教育创新理论的主要内容有哪些？正确答案：A.创造性思维理论 B.儿童思维发展新论 C.语觉论 D.信息技术与课程深层次整合理论6.随意创造思维的加工方式的分类有（ ）。正确答案：A.再造想象 B.直觉判断7.信息技术与课程深层次整合理论的核心内容？正确答案：A.定义 B.内涵 C.途径 D.方法8.空间结构思维包括（ ）。正确答案：A.形象思维 B.直觉思维9.思维能力发展的两个因素正确答案：A.思维加工能力 C.思维加工材料10.通用教材在不增加课时，不增加学生负担的情况下，应达到的目标：正确答案：A.提高语文教学质量 B.提升识字效率 C.提高阅读写作能力判断题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.直觉判断包含发散、联想、直觉判断这三个环节。正确答案：Y3.教育信息化发展的逐步深入阶段强调通过教育信息化在教学过程中的应用，实 （现教育质量的显著提升。 ）正确答案：Y5.唐纳德赫布对于儿童学习语言的观点是建立在一句一句逐渐掌握的基础上。正确答案：Y6.哲学界认为逻辑思维是一种可以由感性上升到理性的人类的高级思维。正确答案：Y7.创造性思维的形成过程是显意识思维和潜意识思维相互作用的结果。正确答案：Y （8.TELS 的信息技术支持是美国学者的对策。 ）正确答案：Y12.非随意创造思维的思维成果需要通过比较复杂的心理加工过程与加工方式才有可能完成。正确答案：Y13.一岁左右能说话的婴儿已具有初步的运用语言概念进行抽象概括的能力。正确答案：Y15.任何一个四、五岁的儿童都能无师自通地很好掌握包含数不清语法规则变化的本民族口头语言。正确答案：Y1. 空间工作记忆在大脑的位置是（ ） 正确答案：A.右半球的前额叶皮层 2.非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（ ）中进行。 正确答案：A.环 A 3.哪个教学设计最适合于信息化环境的教学设计？ 正确答案：A.学教并重 4.若宾得关系复杂性理论是建立在（ ）基础上专用于表征“明确的关系只 是”的一套只是表征系统。 正确答案：B.谓词 5.有助于形成正确表征共几个步骤（ ） 正确答案：B.4 6.如何建立 e-Learning 的质量保障机制是哪年日本东京 e-Learning 国际研 （ 讨会的主题。 ） 正确答案：C.2005 7.儿童认知发展阶段论是谁的（ ） 正确答案：A.皮亚杰 8.实现言语理解与言语表达的最终目的就是弄清话语中的（ ）关系。 正确答案：B.语义 9.再造想象通过（ ）打开思路、扩展视野，靠联想提供丰富的加工材料，最 后运用大胆而合理的想象形成新的表象。 正确答案：C.发散思维 10.乔姆斯基是哪国人？ 正确答案：C.美国多选题----------------------------------------------------------------------------------------------------1.计算机应用于教育的三种基本形式是（ ）正确答案：A.Tutor B.Tute