领导干部素质建设.pptVIP

* 学习的持续激励 “生平短于才”的曾国藩 学思结合、学用结合 2. 终身学习 “手不释卷”的胡耀邦 学习理论与政策、业务知识 增加文史哲等人文修养 建立学习型组织 * 3. 抓住机遇 日常做储备 朱清时的感悟 思想要解放 邓小平的“不争论” 行动要及时 项羽“鸿门宴” * 4. 看淡得失 是非得失辩证法 邓小平的“三落三起” “看透了”与“看淡点” 从福奎的失落 “看淡”与“看远” “少问收获 但问耕耘” 邓小平 * 四、务实精神 * 态度要明确 “没有调查，就没有发言权” 方式要得当 刘邦“白登之围” 1. 调查研究是前提 理性很重要 历史上的“大跃进” * 领导的本质是服务 “群众的七件事就是基层的国家大事” 适当讲灵活 1946年土地革命 2. 推动工作是目的 重庆的城乡二元结构 * 五、诚信廉洁 * 诚信领导理论 “其身正，不令而从；其身不正，虽令而不从” 两方面：做事和做人 领导干部是诚信体系建设的主体 1. 诚信就是领导力 2011年央视曝光的“双汇”瘦肉精事件 * 2. 廉洁也是领导力 事业和个人发展的需要 朱元璋：“天下什么人最快活？” 权力观是关键 权力的委托-代理理论 制度建设是根本 恩格斯的“两个防止” * 小 结 1. 讲政治 顾大局 2. 尽责任 讲贡献 3. 重进取 淡得失 4. 勤调研 抓落实 5. 永诚信 葆廉洁 * 谢 谢 大 家！ . . * 加强领导干部素质建设 . * 主讲人：孙晓莉 国家行政学院政治学教研部 教授 加强领导干部素质建设 . * 素质建设的意义 素质建设的重点 * 素质建设的意义 * 领导行为理论 2 3 领导情境理论 领导特质理论 1 领导学基础理论 领导变革理论 4 * 执政党：跳出历史周期率 执政“七十大限”？ 91年9月，莫斯科50万人音乐会庆祝苏共垮台 民心=政治合法性 领导干部的“窗口效应” 苏联共产党的历史境遇 毛泽东与黄炎培“窑洞对” 2012年陕西“表哥”事件 * 领导者：发挥中坚作用 既是领导，也是参谋 既靠硬权，也靠软权 管理学中的“冰山理论” * 素质建设的重点 * 一、政治素质 * 不能庸俗化 1 江泽民 “讲政治包括六个方面” 拒绝抽象化 2 叶剑英 “贡献最大的两件事” 1. 讲政治 * “识别大局”是前提 邓小平：“两个大局观” 2. 顾大局 “顾全大局”要取舍 局部和整体关系的处理 眼前和长远关系的处理 2012年8月哈尔滨系列塌陷事件 1947年8月刘邓大军挺进大别山 * 二、责任意识 * 完成急难险重任务 王岐山应对“非典” 1. 勇于担当 敢于坚持正确观点 庐山会议上的张闻天 庐山会议期间的张闻天 王岐山通过媒体解疑释惑 * 2. 队伍和谐 胸襟宽广 容人之短；容人之异 乐见人长 “强将手下多弱兵” 善于授权 * 说：“既要会做 也要会说” 遵循基本规则 注意三个环节 听：“言者无意 听者有心” 肢体：“此时无声胜有声” 3. 有效沟通 1972年周恩来机场欢迎尼克松 * * 记者：为什么要在现场掩埋车体？是不是想毁灭证据？ 王勇平：事实是无法掩埋的。掩埋得了吗？我们已经不断地通过各种途径，向社会澄清这一点。在现场抢险中，环境非常复杂，下面是一个泥潭，（机械）施展开来很不方便，还要对其他的车体进行处理，目前，把那个车头埋在下面，是为了方便抢险。 “他们是这么说的，至于你信不信(由你)，我反正信了”。 * 2012年7月28日江苏启东事件 沉默不是金 细致是核心 沟通是手段 认同是目的 “好事办好 不帮倒忙” 彭德怀“事久自然明”？ 3. 有效沟通 毛泽东与彭德怀 * 三、进取精神 * 信仰决定状态 南昌起义后的朱德 1.良好状态 重在共同进取 激发团队的进取动机 马 斯 洛 需 要 层 次 理 论 . .