生命活动的化学调节.ppt

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 * 蚕籽（蚕卵） * 蚁蚕 * 蚕的幼虫虫体增大后，它的表皮限制了昆虫的生长，必须脱去旧表皮，形成新表皮，才能继续生长，这一过程称为蜕皮 * 经过一次脱皮后，就是二龄幼虫。她脱一次皮就算增加一岁，共要脱皮四次，成为五龄幼虫才开始吐丝结茧。 * 家蚕的蛹最后一次蜕皮，变成成虫蚕蛾的过程称羽化 * * 无脊椎动物的激素 蜕皮激素 变态蜕皮 受精卵 幼虫 蛹 成虫 控制合成 脑激素 保幼激素 生长蜕皮 变态蜕皮 * 青春期的变化与性激素的分泌有关 青春期 * 内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里。 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺 导管 血管 * 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 * 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 促激素释放激素 * 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 种类 分泌 部位 生理作用 甲状腺激素（含碘的氨基酸衍生物） 甲状腺 肾上腺素 肾上腺髓质 促进新陈代谢和生长发育，对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统兴奋性。 增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。促进肝糖原分解，使血糖升高。 * 胰岛素 （蛋白质） 胰岛 细胞 促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖， 胰高血糖素（蛋白质） 胰岛 细胞 促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖， B A 从而降低血糖浓度 从而升高血糖浓度 * 生长激素（蛋白质） 垂体 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长 促甲状腺激素（糖蛋白） 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素（糖蛋白） 促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌 * 1941年 1949年 1956年 正常面容 典型肢端肥大症面容 生长激素分泌异常引起的病变 ?人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症（智力正常）。 ?人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。 ?人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。 夫妇身高都不到1米！ * ?甲状腺功能亢进使甲状腺激素分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢（多食消瘦）。另眼球凸出， 称凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变 * ?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症（智力不正常）。 ?食物中缺碘，易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 * 症状:尿液能引来蚂蚁. 平时多尿、多饮、多食 体内胰岛素分泌不足 糖尿病 * 胰岛素能不能口服呢? 胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射 * 协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。 生长激素 促进 人体生长发育 甲状腺激素 促进 机体生长发育神经系统发育 幼年不足 （智力正常）侏儒症 幼年不足 呆小症（智力不正常） * 拮抗作用是指不同激素对同一生理效应都发挥相反的作用。 血糖低时 分泌 胰高血糖素 血糖高时 分泌 胰岛素 通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。 * 常用方法 实例 异常反应 结论 饲喂法 甲状腺制剂喂蝌蚪 切除法 发育停止 身体臃肿 移植法 注射法 四、激素生理作用证明实验的常用方法 注射一定量生长激素 短时间变成 小青蛙 摘除蝌蚪的甲状腺 公鸡割除睾丸 移植卵巢 雄性第二性征消退 出现雌性第二性征 切除幼年动物垂体 逐渐恢复生长 生长停滞 促进动物生长 摘除狗的甲状腺 发育停止 呆笨、萎靡 甲状腺促进发育，提高神经系统兴奋性；促进新陈代谢 激发和维持各自的第二性征 * 1、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ） Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1 2、能够为泌乳准备条件的激素是：（ ????????? ）?????A、甲状腺激素 ???????????? B、胰岛素??? C、孕激素 ?????????????　??? D、雌激素 ? D C * 3. 糖尿病患者的胰岛素分泌量往往 ，