( )国小九十二学年度第一学期四年级综合活动领域 - 高雄市金山国小.doc

高雄市燕巢區金山國民小學103學年度第二學期 六年級社會領域課程計畫 教材來源 翰林版第八冊 教學節數：每週 3 節 學期共 51 節 設 計 者 六年級教學團隊 教學者 六年級教學團隊 學期學習目標 （一）認識人類社會的宗教。 （二）體認到世界主要文化與宗教的關係。 （三）認識國際競爭與衝突，關心全球面臨與關切的問題，認識主要國際組織，建立世界公民的意識。 （四）探索e臺灣在不同層面的表現，了解永續發展的願景，了解科技發展的危機與立法規範的必要。 （五）了解地球村的概念，以及全球所面臨的問題與問題發生的原因，並思考全球問題的對策與做法，建立和平世界永續經營的觀念。 融入重大議題之能力指標 百【人權教育】1-3-4了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。1-3-5搜尋保障權利及救援系統之資訊，維護並爭取基本人權。2-3-5理解戰爭、和平對人類生活的影響。百【資訊教育】4-3-5能利用搜尋引擎及搜尋技巧尋找合適的網路資源。百【環境教育】2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並了解相關的解決對策。3-3-1關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。5-3-2執行日常生活中進行對環境友善的行動。 週次 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 一 4-3-2認識人類社會中的主要宗教。 第一單元放眼世界看文化 第一課宗教與人類生活 3 口試 【人權教育】1-3-4【資訊教育】4-3-5 二 4-3-2認識人類社會中的主要宗教。 第一單元放眼世界看文化 第一課宗教與人類生活 3 口試 【人權教育】1-3-4【資訊教育】4-3-5 三 4-3-2認識人類社會中的主要宗教。 第一單元放眼世界看文化 第一課宗教與人類生活 3 口試作業 【人權教育】1-3-4【資訊教育】4-3-5 四 2-3-3了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。 第一單元放眼世界看文化 第二課穿越時空看文化 △防災演練 3 作業報告 【人權教育】1-3-4【資訊教育】4-3-5 五 2-3-3了解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色。 第一單元放眼世界看文化 第三課今日世界文化面面觀 3 口試資料蒐集整理 【人權教育】1-3-4【資訊教育】4-3-5 六 3-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。9-3-2舉出因不同文化相接觸和交流而造成衝突、合作與文化創新的例子。 第二單元瞭望國際社會 第一課文化交流看世界 3 口試作業 【人權教育】1-3-4 七 9-3-3舉出國際間因利益競爭造成衝突、對立與結盟的例子。9-3-4列舉全球面臨與關心的課題（如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等），並提出問題解決的途徑。 第二單元瞭望國際社會 第二課國際社會變化多 ▲融入國防教育 3 口試 【人權教育】2-3-5 八 9-3-3舉出國際間因利益競爭造成衝突、對立與結盟的例子。9-3-4列舉全球面臨與關心的課題（如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等），並提出問題解決的途徑。 第二單元瞭望國際社會 第二課國際社會變化多 ▲融入國防教育 3 口試 【人權教育】2-3-5 九 3-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。9-3-5列舉主要的國際組織（如聯合國、紅十字會、WTO等）及其宗旨。 第二單元瞭望國際社會 第三課漫遊國際組織 ▲融入國防教育 3 資料蒐集整理 【人權教育】1-3-4【人權教育】1-3-5 十 3-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。9-3-5列舉主要的國際組織（如聯合國、紅十字會、WTO等）及其宗旨。 第二單元瞭望國際社會 第三課漫遊國際組織 3 作業資料蒐集整理 【人權教育】1-3-4【人權教育】1-3-5 十一 3-3-1依自己的觀點，對一組事物建立起分類和階層關係。9-3-5列舉主要的國際組織（如聯合國、紅十字會、WTO等）及其宗旨。 第二單元瞭望國際社會 第三課漫遊國際組織 3 口試作業 【人權教育】1-3-4【人權教育】1-3-5 十二 8-3-1探討科學技術的發明對人類價值、信仰和態度的影響。 第三單元人文科技新世界 第一課世界e起來 十三 8-3-2探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展方向。 第三單元人文科技新世界 第二課永續節能「綠建築」 3 口試作業資料蒐集整理 【環境教育】2-3-3【環境教育】3-3-1【環境教育】5-3-2 十四 8-3-3舉例說明人類為何需要透過立法來管理科學和技術的應用。9-3-4列舉全球面臨與關心的課題（如環保、飢餓、犯罪、疫病、基本人權、經貿與科技研究等），並提出問題解決的途徑。