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友情提示 返回 学生学习时间分配 对比图 教学工作时间分配 趋势图 课程内容访问量统计 分布图 学生学习分析 学习时间分配 学习情况汇总报告 访问活动查询 教师工作分析 教学工作时间分配 教学工作汇总报告 访问活动查询 课程网站统计 课程内容访问量统计 课程建设统计 发出邀请 课程负责人 共建教师/助教（可以添加学生） 创建课程网站 接受邀请/参与建课 我的资料库空间分配 为了便于老师们对于陌生的系统环境能有个清晰而直观的向导指示，了解在进行某功能操作前要先做些什么。 我的课程 历史课程 1）课程中心加盟学校集中宣传、展示课程中心的应用价值，交流课程中心建设方法、成果和心得体会； 2）便于授课教师横向观摩学习，学生进行横跨学校的课程参考； 3）有利于课程中心的用户和研发机构良好沟通，促进应用深化。 联盟访问地址： 真诚期待您的加入！ “卓越大学课程中心联盟”网，有以下几个目标： * * 湖南大学课程中心培训——1课程建设篇 培训日期：2012年4月24日 培训专员：汪乐 培训单位：上海卓越电子 培训对象：想要了解学习使用课程中心的所有教师 什么是课程中心？ 课程中心 是基于web2.0开放、互动、参与的精神，服务于教学核心业务的大型软件系统平台。 课程中心 能帮助教师在教学过程中，通过课程网站的形式展示自己的教学成果和教学文化建设，并和学生进行各种互动教学。 培训计划 培训对象 培训内容 培训目的 培训时间 教师 课程中心3.0优势 能帮助教师，学生的功能 20分钟 教师 课程建设 创建课程、管理课程 40分钟 教师 用户管理 添加学生，增加共建教师，助教等 30分钟 教师 资源建设 添加知识点、习题等 30分钟 教师 师生互动 布置作业、考试、论坛等 40分钟 目录 课程中心3.0优势——教师 1 2 3 课程中心3.0优势——学生 课程网站建设 课程中心3.0优势——教师 1 课程中心3.0——更关注教师的应用体验 1）界面风格易操作[详细] 2）教学效果分析 [详细] 3）更灵活的授权权限管理 [详细] 4）视频播放格式增加（rm、rmvb、avi等） 5）存储空间的设置[详细] 7）更直观的系统应用逻辑图[详细] 8）[课程中心联盟] 的共享 [详细] 课程中心3.0优势——学生 2 课程中心3.0——更关注学生的应用体验 精彩论题 分享 我的成绩单 查询 课程中心联盟 优质资源共享 基于班级的 交互论坛 RSS源订阅 我的同学 我的通讯录 我的课程 我的历史课程 如何反馈遇到的问题？ 最快解决问题 的途径是向我 们直接反馈！ 1. 客服电话和在线邮箱 2. 用户操作手册和视频 问题解决承诺 紧急问题：1个工作日 一般问题：不超过5个工作日 需求类问题：提交评估后反馈 案例介绍 流行病学 国家级精品课程 神经病学 国家级精品课程 培训内容 —— 目录 1. 创建课程网站 [详细] 3. 维护网站内容[详细] 5. 插入内页[详细] 7. 设置网站参数[详细] 2. 如何管理网站栏目[详细] 4. 插入其他栏目链接 [详细] 6. 替换网站模板 [详细] 800-820-3579 ccservice@ 登录系统 进入“我的空间” 教师登录账号： 首页常见问题 教师用户登录说明 培训内容 —— 1. 创建课程网站 Step 1 Step 2 Step 3 Step 4 设置课程网站属性 设置课程网站栏目 Step 5 选择课程网站模板 Step 6 点击【完成】 完成新建课程网站 培训内容 —— 2. 如何管理网站栏目 展示栏目：可自定义多层级的栏目，主栏目最多建立 8 个 点击【网站栏目内容管理】 展示栏目 互动栏目 查看详细 a 支持两种栏目方式： 1）自己维护栏目内容 2）通过链接直接访问其他网址 培训内容 —— 3. 维护网站内容 [使用编辑器维护内容] Step 3 Step 1 Step 2 常用的编辑器功能： 1、文字常用功能（同word的操作） 2、文字颜色设置 3、段落设置 4、选中的文字插入链接，访问外部网址 5、依次是插入图片、flash、视频、附件、表格 6、导入Word 其他各种网站建设案例 1 2 3 4 如何把PPT转为Flash 4 5 5 6 课程网站内容编辑时的小建议： 1、统一文字大小（推荐word中的“小五”字号，编辑器中的12px） 2、统一文字颜色（建议在word中编辑时使用色彩选择“自动”） 3、文章段落间距要适中，不能挤在一起（word中段落选择1.5~2倍行距） 4、图文混排，页面不仅