2 我的学习.doc

目录 申克网络课堂（暂行）实施细则 2 1. 学员登录 7 2. 我的学习 8 2.1. 个人学习 8 2.1.1. 选课 8 2.1.2. 学习实施 9 2.1.3. 学习历史 14 2.1.4. 个人成效报表 15 2.1.5. 培训会议 15 2.1.6. 英语课程 15 2.1.7. 课程评估排行 16 2.1.8. 批注改进计划 16 2.1.9. 批注改进评估 17 2.1.10. 批注改进报告 18 2.1.11. 优秀学员排行 18 2.1.12. 最受欢迎课程排行 18 2.2. 笔记管理 18 2.2.1. 笔记内容 18 2.3. 需求调查问卷 19 3. 我的计划 19 3.1. 查看部门计划 19 3.2. 查看班级计划 20 4. 我的知识库 20 4.1. 知识库 20 5. 我的考试 22 6. 个人信息 22 6.1. 个人信息 22 6.1.1. 个人档案 22 6.1.2. 修改密码 23 6.1.3. 更换皮肤 23 6.2. 短信中心 24 7. 其他 24 7.1. 快捷键 24 7.2. 论坛 24 7.3. 聊天室 25 上海申克机械有限公司 申克网络课堂（暂行）实施细则 （一） 宗旨 凭借共同网络学习平台，打造申克员工自己的网络课堂，满足公司全方 位的需求： 企业文化 – 在公司内形成良好的学习气氛，建立学习型组织，使员工 形成统一的文化价值观。 企业培训 – 增强员工的岗位胜任能力和专业知识 人才培养 – 为公司的战略需求和业务发展做人才储备, 并契合员工的 个人职业发展和规划 绩效管理 – 学习结果与员工的年度考核/绩效挂钩，与晋升挂钩。 知识管理 – 制作符合申克各岗位需求的课件，将优秀员工的知识和经 验加以传承。 （二） 适用范围 凡使用申克网络课堂在线培训的所有学员和各级培训管理员。 （三）课程类别、学习方式及计划 1）学员在申克网络课堂的学习分为三个级别： 企业级课程 – 侧重于对员工职业化素质及公司文化价值观的培养，由人事部指定。 部门级课程 – 基于业务能力和工作任务的培训，由部门根据员工的岗位能力及任务情况予以指定。 员工选修课程 – 基于个人职业生涯规划及自身兴趣的课程，员工自定。 2） 学习方式： 学习 – 考试 - 应用 - 评估 3) 学习计划: 企业级课程及部门级课程为必修课程，员工必须在规定的学习期限完成学习，通过考试， 并参加人事部安排的线下学习和讨论。必修课程的完成情况将与员工的考核、绩效挂钩，并成为职位晋升的依据。 选修课虽不参与考核，但在人才晋升时会予以参考。 （四）职责划分 1、学员（所有拥有申克网络课堂账号的员工） （1）积极参与申克网络课堂各项课程的学习。 （2）按照计划完成相应的学习进度、通过相应的课程考试，并将学习心得 上传，用以效果评估和工作改进的实施。 （3）为网络平台的知识库提供资源（学习心得、好的经验和建议、好书推荐及市场培训新趋势./信息）,以便人力资源部将基层的智慧和经验汇集,传递到高层, 将其推广. 2、网络课堂管理员职责： 申克网络课堂的管理设置为一级管理员、二级管理员及人力资源部管理员三个类别。 各级管理员是其责任领域网络学习的项目负责人, 并承担相应责任： 2.1） 一级培训管理员（部门管理员） a. 引导和组织本部门学员积极利用申克网络课堂开展学习。 b. 监控本部门学员在申克网络课堂在线学习状况，对于未按进度完成的学员给予提醒，并及时向人力资源部管理员汇报部门员工在线学习进度、情况。 c. 将部门新开账户及修订课程的需求及时反馈人力资源部。 d. 配合人力资源部组织线下讨论和经验分享会。 e. 配合人力资源部开展培训年度需求调查及新培训科目的推广。 2.2 ) 二级培训管理员（事业部培训管理员） a. 了解与监控所属事业部/部门的申克网络课堂在线学习状况. b. 根据部门岗位及职务特点向人力资源部反馈事业部/部门内部新课件制作需求， 并和人力资源部一起拟研和开发适合其事业部/部门员工的课件。 c. 参与优秀学员、优秀管理员等奖项的评审。 3.、人力资源部培训管理员及负责人 （1）对申克网络课堂在线学习的管理制度进行制定及修订。 （2）对申克网络课堂培训系统的基本信息进行管理和维护。 （3） 根据各部门管理员的需求反馈，及时开通新员工帐号，或修订学员在网络课堂的学习科目。 （4）对申克网络课堂培训的实施情况予以督导、追踪、考核。 （5）对申克网络课堂与其它培训方式相结合的研拟与执行。 （6）组织安排经验交流会（课程结束后的线下讨论和经验分享）。 （7）落实各部门根据