2014年机械自动化卓越工程师项目进展报告 - 精品课程.doc

附件2： 项目类别： 高等学校 质量工程项目进展报告 项目名称： 国家级机械设计制造及其自动化专业卓越工程师计划 项目负责人： 张春雨 联系方式： 0550-6734840 所在单位： 安徽科技学院 立项时间： 2012年2月 填表时间： 2014.9 安徽省教育厅 财政厅 填 表 说 明 1. 本报告书适用于国家级、省级质量工程项目中示范高职、特色专业、专业综合改革试点、实训中心、校企合作实践教育基地、教学团队、人才培养模式创新试验区、卓越人才教育培养计划、精品课程、精品视频公开课、精品资源共享课、教学研究项目、数字图书馆、应用型教师教学能力发展中心、高校合作联盟建设和分类管理改革试点、大学生创新创业训练计划等建设项目。报告书由项目负责人填写，经学校组织的专家检查审核同意后，上报省教育厅、财政厅备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。 2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。 3.盖章部分可扫描后粘贴在报告中上传系统，或在学校留存备查。 一、项目建设目标 机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”旨在借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师，创建具有中国特色的工程教育模式。1）建立校企合作的长效机制，提升企业参与高等教育的力度；（2）打造一支校企合作共同组成的满足卓越计划实施的专兼职教师队伍；（3）进行卓越计划实施的有益探索，提升我校学生的工程素质教育，满足工程界对人才的需求；（4）发挥项目的示范带动作用，推进教学改革的进行。 二、前期建设情况（对照任务书） （项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动、特色做法等） 现就一年来“卓越工程师教育培养计划”的工作进展情况报告如下： 一、开展研讨活动 卓越工程师教育培养计划正式启动以来，多次召开专题研讨会，认真学习和领会教育部精神，围绕如何落实卓越计划培养要求和提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力的目标进行了充分研讨。还组织有关学院骨干教师参加了在召开的研讨会，吸收和借鉴兄弟学校的先进经验。组织人员深入合作企业进行调研，广泛听取企业负责人和专家的意见，共同讨论、完善和落实企业培养方案和具体措施。 、培养方案 20年，机械设计制造及其自动化专业的方案过程中，通过实地调研走访以及网络交互等方式，等高校的经验，对培养方案进行进一步的修订和完善。201年月，组织召开座谈会，。、系统整合课程体系 要落实卓越工程师培养理念，实现卓越工程师培养目标，实现知识—素质—能力完美结合，就必须把知识—素质—能力要求按照矩阵对应的方式落实到各个课程中，这就必然要求各专业结合自身特点对课程体系进行科学整合，对教学内容、教学方法进行系统设计和深入改革。 对专业主干课教学大纲进行了修订。要求明确能力培养目标，扩展教学内容，引导学生学会查阅科技资料，了解学科国内外发展，增强国际视野；引导学生关注人类和社会发展；强调培养学生的敬业精神和职业道德。与此同时，特别强调突出教学与科研的结合，将典型科研成果凝练成案例纳入教学、实验和设计，让学生在研究的状态下学习，培养学生的研究创新能力。 、改革 按照前期制定的改革要求，全面落实相关改革。 主要的措施包括： 1）； 2）； 3）； 4）通过教学与科研、理论与实践、创新活动与科学研究的有机结合，培养学生创新、务实、灵活、应变的能力。班学生科技创新活动，参与教师科研活动。 、深化校企合作校企合作是“卓越工程师教育培养计划”的关键和核心。为了落实和推进学生企业学习经历，创建高校和行业、企业联合培养人才的新机制，201年，在前期建设大学生实习基地，与相关企业良好合作的基础上，进一步提升与行业、企业、研究机构的合作的层次和水平，工程实践教育中心。校企之间进一步完善了现场教师聘任、科研合作、人员挂职锻炼等事项，并就合作建设适应未来需要的专业基础课程、独立开设的专业课程与实践项目、毕业生项目设计内容、学生创新活动计划、学生评价方法和考核机制、学生在企业期间有关人身安全保护、知识产权保护管理办法等方面进行了，为学生高质量企业学习经历提供了有力保障。 五、阶段性成果（附有关材料及说明） （项目建设取得的成果、经验和成效。） 1、认真制订工作、专业培养方案 、继续深化校企合作 七、审核意见 学校审查意见：