4 高附加价值制造已成为产业转型的重要环节 5 高等 - 上海建桥学院.ppt

* 中国学生出国门就读呈上升趋势 2007年 14万 2010年 28万 2012年 39.97万 * 去年美国国际学生总体增加6%，中国学生增加23%，外国留学生其中中国中国占25%，中国去美国就读本科增加31%。 * 今年7月28日，湖北二本二次征求志愿有87所学校仍未招满 理科399 文科329 同样情况 北京 广西 安徽 吉林 四川 河南 宁夏，早几年已出现类似情况。 武汉晚报报道 * 开展高等教育布局结构规划，系统规划全市各级各类高校的数量，规模与结构。开展学科专业布局结构规划。立足深化现代职业教育体系，开展职业教育布局结构调整规划。促进专科层次、高职与应用型本科更加有效地贯通。促进“中职—高职—应用本科”专业更加合理地衔接深入实施职业教育学历证书与职业资格证书“双证融通”试点。 二、市教委2013年下半年教育工作补充意见 * 教育国际化综合改革，在教育部支持下探索建立上海“教育国际合作与交流综合改革试验区”。探索扩大教育对外开放的新机制与新模式。 * 三、学校现状和突出问题 结合中央开展的党的群众路线教育实践活动专题将会全面的进行分析。 * 四、几点建议 以科学发展观理论为指导，同心同德，开拓进取。全面协调统筹兼顾，促转型再创业。要贵在自知，清醒冷静。知人者智、 知己者明。 * 四、几点建议 （一）认真做好迎评工作 以评促改 以评促建 以评促发展 * （二）习近平在十八届一中全会讲，既要做好顶层设计，也要摸着石头过河。要研究学校发展战略规划，要靠近国际规范： * 学校长期发展规划； 学科、专业的教学与学术规划； 组织结构调整； 新项目开发的建议； 现有项目的审视和评价； 学生学习成果的评估； 学校自我改进机制的建立。 * 做战略规划，最大的难点和最大的收益是针对现存问题的调整。会触动既得利益，所以必须有全校理念共识和人心所向。 战略规划是学校发展的制度建设 ——麦可思研究 * 借助多方资源推进改革 高等教育是一个生态园，要保持生态平衡必须要保证其多样性。未来社会对人才需求肯定是多种多样，要适应市场需求。 * 十八大提出：2020年，基本实现教育现代化，推动高等教育内涵式发展。 内涵提升 特色突显 * 建设高水平，有特色的民办大学关键是通过改革来释放活力。最重要的改革是围绕提高教育质量进行创新。 * 改革应遵循高等教育规律（滞后效应），理顺政府与学校、学校与社会、企业关系由一般性的改革转向更加注重体制机制突破性改革。 * 治理结构 管理体制 学科结构 师资队伍 人才培养 健全改革的长效机制 * 阻碍学校发展的短板——制度文化的建设任重道远 将群众路线教育实践活动和高水平有特色民办大学建设实践工作结合。通过学习推动学校改革发展实际行动。 * 转型 1.办学类型转型 从传授知识转向强调应用 随之而来质量标准。“适应性”质量观。 2.办学功能转型 从培养人才转向 培养人才与科技服务并重 3.办学模式转型 封闭→开放 * 发展路径 差异发展