“上海市特色示范校”建设推进工作汇报 - 洛阳铁路信息工程学校.pptVIP

“上海市特色示范校”建设推进工作汇报 上海商业会计学校 2013.12.6 二 三 一 建设方案关注特色与创新 建设起点谋求方向正确与基础扎实 建设过程的若干思考 思 考 项 目 依 据 上海市沪教委职2013年2号文件 分析地区经济背景 分析职教发展形势 分析学校现有优势 分析学校存在问题 五个项目（3+2） 专业建设：会计；金融事务；国际商务 育人工程：“清荷”文化引领的学生积极人格构筑；以学生可持续发展为目标的“四大平台”建设 一、“特色示范校”建设方案 关注 特色与创新 建设目标 六大主要任务 定位： 开放式的教育——融； 共享化的合作——链； 信息化的支撑——智 1. 观念创新 全面贯彻落实“培养学生成为能适应工作变化的知识型、发展型、技能人才”职教目标 第一课堂以就业为导向，以服务为宗旨，扎扎实实推进教学做一体的专业教学。 第二课堂以激趣为先导，以自主选课为基础，轰轰烈烈开展终身受益的素质教育。 为了每一个学生的终身发展；满足地区经济发展的需要 一、“特色示范校”建设方案 关注 特色与创新 昨日的教师需转型适应今日的教育，今日的学生需强技适应未来的工作。 重人文，重过程，以知识学习与拓展为基础，以态度价值观塑造为核心，以能力提高为关键，以多元评价体系构建为重点，以校企合作为抓手，以财经商贸专业精致化教育教学为特色，以教师的双师素养和双师教学团队构建为依托，以科学先进的管理理念和制度为保障，在培育满足社会需求的同时，实现满足学校转型发展的需要。 2. 模式创新 为了每一个学生的终身发展；满足地区经济发展的需要 一、“特色示范校”建设方案 关注 特色与创新 关键词： 一、二 课堂 联动 的 人才 培养 模式 创新元素：（基于四大平台的自主学习、多元评价） 1. 以人为本，重建培育德智体美综合素养的课程体系。 2. 商贸特色，关注职业素养和专业发展的心智体能训练体系。 3. 以教学为中心，构建教与学管理部门联动的教学管理机制。 4. 关注发展，打造学生自主学习、多元评价的学分管理体系。 5. 全程实践，校企合作创设全员商务实战平台（专业分类、角色扮演、信息平台支 撑、全过程见习） 3. 实践创新 财经商贸类专业 做精做特做强 清荷文化及四大平台建设 深度体现教育引导作用 关键词： 1.跨界与融合； 2.国际化、信息化； 3.自主学习、全员 育人。 4.清荷文化的传承与突破 创新元素：（培育学生可持续发展能力） 1. 创设商贸类专业通用通识课程模块，贯通一、二课堂学习桥梁。 2. 创新实践国际水平专业教学标准，创设微德育、微课程体系，推进和 完善精品特色课程建设。 3. 创设学生自主学习、多元评价平台，校企合作创设全员商务实战平台， 探索新型的人才培养模式。 4. 清荷文化推陈翻新：坚实（荷种）、宽容（荷叶）、自信（荷茎）、 纯洁（荷花）、求真（荷香）。——培育新时代商贸人才的综合素养 为了每一个学生的终身发展；满足地区经济发展的需要 一、“特色示范校”建设方案 关注 特色与创新 二、“特色示范校”建设起点 谋求 方向正确与基础扎实 是理清思路的过程 创设载体，重视思考 推进 建立领导、工作小组，规划推进 宣传报道小组推进会议 资金使用规范辅导会 学习取经，重视思考 赴国家级示范校上海信息技术学校、南湖职校、上海市商业学校、南通中等专业学校以及华东师范大学等参观学习。 签署责任书前，打好基础，分层反复论证 特色示范校建设项目论证会 特色示范校建设项目说明会 二、“特色示范校”建设推进设计 是理清思路的过程 创设载体，重视思考 推进 是科学管理的过程 梳理制度，关注程序 梳理制度，体现现代职业教育发展需要 规范建设，有序有效稳步推进 ——制定“上海市特色示范学校建设项目”实施管理办法、 “上海市特色示范校建设项目”相关工作流程； ——项目细分，编制“项目预期成果及建设进度一览表”； ——细分项目按时间、部门、内容汇总； ——填制项目任务书； ——签署项目责任书； ——项目开题； ——专家论证 …… 二、“特色示范校”建设推进设计 是理清思路的过程 创设载体，重视思考 推进 是科学管理的过程 是学习发展的过程 精心培训，深入学习 梳理制度，关注程序 参观培训，学习探讨 参观用友软件园 赴百联电商取经问策 参观天津中德职业技术学院 与思源物流实现校企合作 二、“特色示范校”建设推进设计 是理清思路的过程 创设载体，重视思考 推进 是科学管理的过程 是学习发展的过程 是凝心聚力的过程 及时宣传，发现潜能 深化培训，参观学习 梳理制度，