中医学专业（五年制） - 上海中医药大学.pdf

中医学专业 （五年制） 指导性教学计划 一、前言 根据 《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020 ）》、《国 务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》以及 《上海市中长期教育改革和发展纲要 （2010-2020 ）》的要求，围绕 “为了每一个学生的终身发展”的理念，按照学校以培养学生较扎实 的中医药理论和实践能力为主体、以较宽广的现代科学和医学知识以及创新思维为一翼、以较深厚 的中医传统文化底蕴为另一翼的 “一体两翼”中医药创新人才培养战略，以及 《上海中医药大学学 分制实施规定》，特制定本专业教学计划。 二、专业培养目标 （一）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义觉悟，保持良好的中医药价值取 向，能系统掌握中医药基础理论、中医专业知识和专业实践技能，并具备良好的自主学习能力，毕 业后能从事中医医疗、预防、保健、康复事业工作的初步合格的中医师，并为他们在中医学教育、 科研、对外交流以及中医药事业管理等方面的工作打下一定的基础。 （二）通过中、西医学基础理论、基本知识及临床诊疗基本技能课程，以及一定的现代社会科 学知识和自然科学知识课程学习，培养学生具有较牢靠的中医思维和一定的批判精神，并具备独立 思考、独立发现、独立分析及解决问题的基本能力，以及自我知识更新能力和自我发展潜能。 （三）通过中医经典著作的学习，提高学生灵活运用中医理论和方法开展对常见病、多发病进 行初步辨证论治的能力，同时逐步树立中医治未病等健康养护理念，并能对公众作中医药相关知识 的教育宣传。 （四）不断加强中医药交叉学科、新兴学科的学习，体现中医药个性化人才培养目标，使学生 具备中医药多学科发展的基本能力和素养。注重中医药科学研究的基本方法教育，使学生能顺应中 医药国际化发展趋势，具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。 （五）培养中努力体现 “勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，不断加强体现中医药院校特色的 人文及通识教育，强化医学伦理、医患沟通技能和团队合作精神等环节教学，同时通过体育俱乐部 制，使学生掌握中国传统健身锻炼方法以及中医特色养生的保健手段，培养良好的身体素质以及终 身锻炼的意识，保持人才发展的平衡性和可持续性。 三、指导性修业年限 修业年限为5 年 （允许延长至7 年）。 四、课程设置与基本要求 【课程设置】 课程结构分为两大类：即必修课类与选修课类。 －5 － 必修课程必修课程：： 通识必修课程：思想政治理论课类、英语或日语、计算机应用基础、医学伦理学。 中医基础与临床课程：医古文、中国医学史、中医基础理论、中医诊断学、中医经典课类、中 药学、方剂学、针灸学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、小学期中医临床实 践 （含社区预防医学）、临床技能训练及实习。 西医基础与临床课程：正常人体解剖学、组织胚胎学、免疫学基础与病原生物学、生理学、病 理学、医用化学、生物化学、药理学、诊断学基础、西医内科学、影像诊断学、西医外科学。 选修课程选修课程：： 通识选修课程：开设思想与政治、人文与社会、自然与科技、文化传承与发展、人生与价值 观、外语与跨文化交流等课程模块，并设置了各模块最低修读要求。 限制性选修课程：开设专业基础类、专业类课程模块，并设置了各模块最低修读要求。 任意选修课程：专业类任意选修课程。 交叉学科课程：中医工程学、中医信息检索、实验中医学、实验针推学、腧穴解剖学、医学伦 理学、中医英语等。 中医特色人文教育课程：开设中医特色人文社会实践课程，以及中国古代文学、中国传统文化 与哲学类选修课程和专题讲座。学生可以根据学习兴趣，选择不同的实践课程，并在教师的指导下 开展主题实践活动。 【基本要求】 1、课程体系结构：主要由现代科学基本知识、中医基础及临床基本知识、西医基础及临床基本 知识、哲学社会科学知识、外语计算机基本工具类知识、学生人文及身心素养教育等课程模块构成。 2、德育及文化素质：贯彻德育为先的原则，加强马克思主义理论教育，系统开设思想政治教 育课程，同时积极运用形势报告、专题讲座、参观考察等教学方式，组织相关社会实践活动。加强 素质教育，除设置一定数