中国大学精品视频公开课的现状、特点与发展策略 - 广东省现代教育 .pdf

第 22 卷 现代教育技术 Vol. 22 2012 年第 10 期 Modern Educational Technology No.10 2012 中国大学精品视频公开课的现状、特点与发展策略 1 2 刘 广 郑 重 （1.华南理工大学 教育技术中心，广东广州 510641 ；2.华南理工大学 广州学院，广东广州 510800 ） 【摘要】精品视频公开课作为“十二五”高校本科质量工程的重要内容已率先启动，对提升高等教育质量、促进社会教育 发展有重要意义。文章梳理了国内外视频课程建设现状，分析了首批入选国家精品视频公开课的选题特征，比较了教育电视、 精品课程视频和视频公开课之间在制作运营模式、课程内容、传播渠道等方面存在的差异，据此提出了相应的建设推广策略。 【关键词】视频公开课；现状；特点；推广策略 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009—8097 （2012 ）10—0015—04 一 问题的提出 育目的下使用、复制、传播、翻译和修改课程资料。 在麻省理工学院的带动下，耶鲁、哈佛、斯坦福、剑桥 传统的公开课一般指面向学生、教师、教育管理者等非 等欧美知名高校，以及阿富汗、伊朗等亚、非、南美地区的 特定人群作正式公开的课程讲授形式，是一种教师展示教学 共 250 多个高校和机构组成了“国际开放课件联盟”（Open 水平、交流教学经验的教研形式。国外公开课（Open Course ） Course Ware Consortium， OCWC ），这些成员在 OCWC 框架 一 般 指 起 源 于 美 国 麻 省 理 工 学 院 创 立 的 “ MIT 下共提供了 20 种语言环境下的 14000 门开放课程。OCWC 在 OpenCourseWare ”（OCW ）项目，将开设的课程的教学材料 世界引起巨大反响，据评估累计有约八千万的访问者，访问 和课件公布于网上，供全世界的学习者和教育者免费享用。 者来自于北美、东亚、欧洲等世界各个地区（如图 1）。OCWC 视频公开课作为一种以视频为表现形式的公开课，在影 作为一个交流思想和未来规划的平台，俨然已经成为对全球 视制作和传输技术发展的推动下，其公开程度、共享范围不 教育产生影响的全球性社区。 断扩大，影响日益深远。作为“十二五”“高等学校本科教学 质量与教学改革工程”的重要部分，国家级精品视频公开课 [1] 建设工作于2011年率先启动， 并将其定义为以视频方式记录 和传播，以在校学生为服务主体，同时面向社会大众免费开 放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。精品视 频公开课建设不仅有利于推进教育信息化进程，同时也是实 现教育公平、提高教育质量的重要手段，具有重要意义。[2] 从媒介发展及视听教育的角度看，视频公开课是传统意 图 1 OCWC 用户各大洲分布比例 义的教育电视、精品课程教学视频的发展，与它们具有一定 的持续性与相似性。但另一方面，无论是概念界定，