免疫学 - 超星慕课.ppt

课程学习目标 学术能力： 掌握免疫的基本概念和功能、机体免疫器官的结构和功用 掌握抗原的特异性以及机体免疫应答的过程及作用 掌握人工制备抗体的方法及在免疫学领域中的应用 为免疫制剂的制备打下扎实的理论基础 学习与研究能力： 认识免疫学技术的发展对人类生存与生活的重要性 掌握用免疫学方法分析与解决问题 掌握用免疫学技术设计与生产产品 理论课程教学安排与教学方法 主 要 参 考 书 《医学免疫学》金伯泉；人民卫生出版社 2012.6 《医学免疫学基础》高晓明；北京大学医学出版社 2011.8 《免疫学》(英文原版) J.David M.Edcar；北京大学医学出版社 2011.6 《医学免疫学》吴敏毓主编； 中国科技大学出版社 2012.7 《免疫学》林慰慈,薛彬,魏雪涛； 科学出版社 2011.7 《医学免疫学》邵传森；浙江大学出版社 2010.7 学 习 平 台 宁波市高校慕课联盟平台/ 具体操作见《宁波慕课联盟平台指南（学生版）》 本课程网站----浙江省精品课程：/ 首页会员登陆；登陆账号是学号，初始密码是123456 在学业测评登陆在线测试（初始考号、密码都是学号） 免 疫 学 主讲：陈永富 课程组教师：钱国英 张捷 汪财生 浙江万里学院生物科学系 主动免疫制剂：疫苗 被动免疫制剂：免疫球蛋白 细胞因子制剂、抗血清、免疫细胞治疗等 免疫 制剂 诊 断 制 剂 预 防 制 剂 治 疗 制 剂 免疫学的应用 诊断血清、诊断抗原。用于传染病、肿瘤等诊断。 微生物培养 免疫应答 免疫系统与免疫活性分子 免疫刺激分子与免疫应答 免疫制剂 免疫检测 诊断制剂制备技能 预防制剂制备技能 治疗制剂制备技能 细胞因子 补 体 免疫球蛋白 知识递进 能力提升 《免 疫 学》教 学 内 容 体 系 免疫知识 免疫 应用：制剂制备检测防治 MHC分子 知识框架 技能点 知识目标 技能目标 微生物灭活 菌种鉴定 菌种培养、减毒、纯化、免疫力鉴定 免疫血清纯化鉴定 动物免疫 细胞因子提取 能力目标 免疫检测、免疫制剂与防治 CD分子 抗 原 免疫防治 免疫系统 8 抗原、MHC、CD、免疫应答 第三部分 免疫刺激分子与免疫应答 32 合计 12 10 2 课时 教学方法 教学内容 知 识 体 系 免疫检测、防治、制剂制备 第四部分 免疫检测、免疫制剂与防治 免疫系统、抗体、补体、细胞因子 第二部分 免疫系统与免疫活性分子 教师： 核心知识、案例引导 答疑、师生交流 学生： 慕课学习、复习、自学与研讨、交流研讨、撰写小论文、知识测试 绪 论 第一部分 绪 论 自主学习，完成作业 自我测试，提出问题 课堂外 课堂内 小组协作，互助学习 教师辅导，班级交流 知识传递 知识内化 总学分：2学分；课时：32学时 教学方法：系统性讲授（课堂录像）+碎片式学习 （微课视频） 教师：答疑、师生交流；核心知识阐述+问题式学习任务 学生：慕课学习、交流讨论、课后复习 合作研究性学习与小论文： 个人：课程小论文；小组：合作性研讨；班级：发言交流 教 学 方 法 学 习 方 法 建 议 答疑解惑、难点内容讲解、重点内容梳理、 总结、归纳 个人：疑问提出 小组：互助交流 班级：成果展示 课内互助交流 事先布置学习任务，提供微课视频、ppt、文本、动画、图片、自测题等学习资料，在线交流、答疑。 根据学习内容和目标，通过平台自主学习，完成手写作业与手写笔记，在线交流，学习自测 课前自主学习 教 师 学 生 方 式 评价主体 比例 内 涵 指 标 教师 10% 到课率、学习态度、回答问题及交流 平时表现 教师 40% 闭卷考试 期末测试 同学 10% 互助交流、班级交流、提出问题 小组交流 教师 10% 3篇自主学习报告 课程论文 教师、同学 10% 题型以客观题为主，每一章节测试 随堂测验 教师 20% 笔记、作业、测试、在线交流、微课平台学习统计 课外学习 学业评价