关于举办2012年度环翠区.doc

关于举办2016年度环翠区 信息技术环境下课堂教学大赛的通知 各学校、各教研员： 为促进信息技术环境下教学应用水平，筛选年度优秀课例成果，经研究，定于6月举办2016年度全区信息技术环境下课程大赛，现将具体事宜通知如下： 一、参赛方式 本次大赛分两轮进行：第一轮报送视频课例，各学校请通过录播教室以手动录制的方式进行录制，授课内容不限。第二轮评选出优秀课例进行现场授课展示。 课例报送时间与方式：各参赛教师请于6月22日17时前报送课例。报送课例由讲课教师本人将视频课例上传到“环翠教育信息网-录播平台-优质课评选-2016年度信息技术环境下课堂教学大赛”栏目中，同时将报名表(见附件)通过OA系统发送至教研培训中心信息技术研究室田陆萍处。只有课例和报名表同时报送才算报名有效，否则不予参评。 现场授课展示环节人员、时间及地点另行通知。 二、名额分配 每学校推荐本校一节课参加比赛，每学科由教研员推荐本学科一节课参加比赛。电子书包及云课堂试点学校可再推荐一节针对该应用环境的课参加比赛。 三、奖励 本次比赛按照教研培训中心优质课奖项设置要求设奖，发放证书或奖品，同时对优秀课例推荐参加由中央电教馆主办的“2017年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动”。 四、其他事项 本次活动录制环节需要操作人员熟练操作录播教室操作台，各学校请重视操作员的技术要求，保证录制质量。 未尽事宜请电话联系 环翠区教育教学研究培训中心 二〇一六年六月三日 附件1： 环翠区信息技术环境下课堂教学大赛 课例评审指标 内容 指 标 分值 教学设计 教学目标符合新课程标准，明确完整，可操作、可检测，体现以学生发展为中心 15分 教学设计要素完整，结构严谨，重难点突出，活动恰当，技术应用要体现出优势 报名表中技术应用成效归因分析明确，问题挖掘准确，改进设想具体 教学过程 在教学中突出学生的主体地位，体现新媒体环境下学与教方式的转变 30分 能够采取多种策略组织教学，教学环节合理、自然、流畅 教学中重视学生已有的经验与经历，符合学生的认知特点和规律 技术运用 能够将新媒体新技术作为学生学习和认知的工具 30分 有效解决教学重难点问题，促进师生、生生深层次互动，共享课堂 恰当巧妙运用技术手段和工具，组织多种学习方式，提高学生对学科的科学认识 具有有价值的实践创新行为，体现出技术在教学中的独特优势 教师素养 教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动，书写规范，教学设备操作娴熟 10分 专业知识扎实，能够准确把握学科的基本特征实施教学 视频质量 声音清晰，画面流畅，切换及时到位。 5分 教学效果 实现教学目标，不同层次的学生都得到相应提高、获得发展 10分 课堂教学氛围和谐、民主、向上，学生的情感、行动和思维参与积极、活跃 附件2：环翠区信息技术环境下课堂教学大赛报名表 执教 教师 性别 年龄 职称 课题 学科 年级 学校 联系电话 授课 环境 1.带电子白板的多媒体教室（电子白板品牌： ） 2.计算机教室 3.电子书包教室 4.云课堂教室 5.其他，说明_______________________ （将不用的授课环境删除即可） 信息技术手段在本节课中应用的主要特点、作用及反思（可加页）