关于开展“上海市教师培训市级共享课程”.doc

关于开展“上海市教师培训市级共享课程” 第二轮申报工作的通知 各学校： 现转发上海市师资培训中心《关于2017年组织开展“十三五”第二轮“上海市教师培训市级共享课程”申报工作的通知》，请各学校根据申报要求（附件一）于2017年3月24日（周五）将课程申报表（附件二）及相关材料送交到区教育学院进修部1305室（中华新路482号），胡贝莉老师处。 联系电话：胡老师） 静安区教育学院 进修部 2017年3月6日 附件1《关于2017年组织开展“十三五“第二轮“上海市教师培训市级共享课程”申报工作的通知》 附件2《上海市教师培训市级共享课程申请表》 附件一 附件二 上海市教师培训市级共享课程申请表 （试用版） 申请课程名称： 课程类别： 申请人姓名： 申请人单位： 申请日期： 上海市教师专业发展工程领导小组办公室制 2016年4月 申请课程名称 申请人姓名 年龄 职称 所在单位 专长 通讯地址 邮编 电子邮箱 手机 课程其他教师情况 姓名 单位 年龄 职称 学科 承担任务 备注 助教来源（请勾选）： □主讲教师推荐 □拟从选课学员中产生 课程适用对象 请参照2.3填写定位、适用学科、学段、不同层级学习者等 课程类别 □学科类 □跨学科类 □通识类 □技能类 □其他类 课程模块 □ 师德与素养 □ 知识与技能 课时 建议学分 （原则上，课时除以10） 课程呈现形态 （请勾选） □面对面的互动型 □互联网的互动型 □混合型课程 （若是混合型课程，请标注面对面互动型课程的课时比重与互联网互动型课程的课时比重。） 主讲教师简介 （限300字以内） 参照1填写，课程开发与教学资质、承担过相关内容的培训课程情况、研究情况等 助教简介 （限300字以内） 如果现在有合适的助教人选，请简要写明其姓名、单位、职务等信息。 课程开发背景 （限300字以内） 参照3填写，与课程主题相关的现状及存在问题、学员培训需求、课程价值等 课程目标 （限200字以内） 参照4填写，源自相关标准，学员现状与需求分析，目标表述简洁、具体、以学习者为主体，指向主要学习结果等。 课程内容架构与教学活动设计 参照5与6，呈现课程的内容结构（如章-节-目），以及与内容相应的教学活动形式（如课前调查，现象思考，问题与研讨，理论解读，案例分析，互动推荐资源等），与评价活动设计（如在线讨论、作业布置等）等。 对于需改造的课程，需参考如下要求： 课程内容 小尺度改造要求 中尺度改造要求 大尺度改造要求 备注 模块或单元1 模块或单元2 A. 平均4课时提供10个QA 除完成A要求外，还需： B.每个视频片段建议在20分钟内，并提供至少2道在线互动研讨题目 除完成A与B要求外，还需：C.每4课时至少提供4个推荐资源名单，支持学习者的自主体验学习 QA/互动研讨题目/推荐资源均需标明对应的课程内容 …… 课程评价 参照7填写，标明形成性评价与总结性评价的主要形式、要求，各自所占的权重等。 申请课程 已使用情况 □作为十二五市级共享课程使用过 □未作为十二五市级共享课程使用过 （请根据实际情况勾选，并做简要的使用说明） 申请人所在 单位推荐意见 申请人所在 区县教育局或上级单位意见 上海市师资培训中心意见 市教师教育工作 专家组评审意见 市教师专业发展工程领导小组 办公室意见 申请课程名称 上海市教师培训市级共享课程填表说明 为帮助申报上海市教师培训市级共享课程的教师顺利完成课程申报，特制定本说明。 1.培训师团队 1.1提供主讲教师简介 1.2依据选课情况，建议基于网络的互动型课程每100个学习者至少安排1位助教，基于面对面的互动型课程每50个学习者至少安排1名助教（如从学员中产生的请备注）。 2.课程信息 2.1课程名称 2.1.1表述简洁、明了（不得超过30个汉字或60个英文半角字符）。 2.1.2表述准确：与上海课改相一致；与课程内容相一致。 例如：小学语文低年级看图说话写话教学 信息技术环境下初中地理学科的资源运用与教学设计 2.2课程类别 2.2.1表述明确（请根据以下提示对申报的课程归类） 学科类：如学科属性、发展、学科与学生、学科与社会等与学科相关的课程。 跨学科类：如新技术领域与学科结合、跨学科等相关的课程。 通识类：如学生成长、公民道德、伦理规范、政策法规、文化修养等通用类的课程。 技能类：如日常生活、社会交往、功能学习及个人素养等中与操作技能相关的课程。 其他类：如校本研修，如何说课、评课等。 2.2.2归属准