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國際教育經驗分享以高雄市苓雅區福東國民小學為例 校長鐘素梅 教務主任陳又銘 Dec. 20th (Mon.), 2010 高雄義守大學 緣起 福東國小辦理國際教育的理念 學校願景：活力、感恩、創新、合作 學校特色：藝文、資訊、地球村 壹、營造全英語的校園情境 壹、營造全英語的校園情境 壹、營造全英語的校園情境 壹、營造全英語的校園情境 貳、 豐富多元的課程內涵 貳、 豐富多元的課程內涵 貳、 豐富多元的課程內涵 貳、 豐富多元的課程內涵 肆、邁向全球的國際交流 肆、邁向全球的國際交流 肆、邁向全球的國際交流 陸、成果豐碩 績效卓著 陸、成果豐碩 績效卓著 陸、成果豐碩 績效卓著 陸、成果豐碩 績效卓著 人力資源 上下同欲者勝 團隊作戰力量大 得道自能多助也 寫自己的故事 狹路相逢勇者勝 煩惱只因不開口、困境多因沒出頭 可能可整合的多元經費來源 國際教育主管科（第一科） 國小英語教學主管科（第三科） 國際教育資源中心（三民國小） 高雄市創造力學習中心（苓洲國小） K12數位學校推廣中心（大義國中、博愛國小） 高雄市國民教育輔導團 家長會、個別家長與熱心人士 ……等等等 歷程印記（成效評估） Fulbright外師協同教學（Daniel, Carol, Paul） 高市國小全球村英語世界（福東英語村） K12線上課程（worldgames.kh世運好朋友；Digital English Hotel數位英語侯帖嚕；KIVEW高雄市全球村英語世界） 海外姊妹校參訪國際交流（Korea-Taiwan TCCC ‘07、馬來西亞TEMAN ’08 ’10） 歷程印記（成效評估） 線上專題研究、英語專題發表：如： 高市之美國姊妹市土沙市Tulsa School Alliance “My world” 專案（Sperry elementary school, Tulsa, Oklahoma, USA）； NDYS2009 高市之澳洲姊妹市布理斯本市2010 BCC Teleclassroom project （Indooroopilly State School, Brisbane, Queensland, Australia） ……等等等 歷程印記（成效評估） 學生擔任姊妹校伙伴接待家庭 學生擔任外賓英語校園導覽 學生擔任外賓英語城市導覽 締結外僑學校英語學習策略聯盟伙伴：KJS（高雄日本人學校）English Pen Pal Strategy Alliance；InnoSchool 2010在地全球化：日本同學抱一下、英語共學笑哈哈 參加全市英語與國際教育相關競賽 參加英國文化協會如CCOC等專案 本校經營績效經由全國性媒體專文報導及多家地方性媒體大幅報導 廣播電台： 教育廣播電台高雄台 成功廣播電台報導； 全國性平面媒體： 國語日報（「APCC亞太兒童真誠交流、一同關心全球能源生態」、「APCC住宿家庭熱情接待、促進跨國友誼」、「NDYS2009關懷大自然、中外學童齊出力」）報導； 天下雜誌（「2007親子天下專刊『教出英語力』」「高雄福東國小」：p. 194~195）報導； 打狗頻道（港都新聞「查一字只要15秒，英語查字典要快有撇步」）報導； 遠見雜誌2007未來學校教育專刊（「未來能力五：國際觀：地球村時代的公民「養成計畫」：雙E教育，千里flow嬋娟」）報導； 商業週刊1109期「百大特色小學」、「愛上酷學校：福東國小」報導； TVBS「一步一腳印、發現新台灣」節目（「快樂學習力：發現特色小學：高市福東國小」）報導等等。 成效分析：量化（論文級） 成效分析 各學校辦理國際教育可能遇到的困境 岐路亡羊理念不一 缺乏經濟資助 教師無意願 老在賣老臉吃老本 師生語言能力不足 找不到學生 難說服家長 法令緊箍咒 ……等 學校辦理國際教育的關鍵因素 天時：部、局政策 地利：在地資源 人和：學校團隊 拿破崙的打仗三件事 Yet, where there is a will, there is a way! 建議：小學層級辦理國際教育方向及重點 雪中送炭打底厚植實力 槍桿子出政權、金桿子出成果 政通人和方能群呼保義 敲鑼打鼓好過孤芳自賞 錦上添花百尺竿頭再進一步 厚積薄發水到渠成 華山論劍再與天比高 借鏡國際 迎向全球 前瞻展望–結語 福東團隊永遠本著彎腰學謙卑的精神 期待您的建議與指導! 敬請指教～ 三、榮獲遠見雜誌「創造學習的花園」專題報導之鼓勵， 　　肯定我們的雙Ｅ教育，千里flow嬋娟。 四、榮獲全市創造力教育博覽會「千里flow嬋娟」組特優。五、榮獲全市教學卓越獎特優。 六、榮獲亞洲學生英語專題發表第一名。 七、榮獲劍橋兒童英語能力檢測比賽高年級團體獎第一名。八、榮獲全市英語讀者劇場比賽甲等。 計畫整